2011年國(guó)家公務(wù)員申論備考閱讀方法改進(jìn)技巧

　　考試過(guò)程中，時(shí)間就是一切，誰(shuí)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，誰(shuí)就爭(zhēng)取了主動(dòng)。所以我們可以把閱讀方法改進(jìn)為“三遍四步法”or“兩遍三步法”or“一遍兩步法”來(lái)提高閱讀速度。

　　申論閱讀兩個(gè)極端

　　一是：看見材料的內(nèi)容很熟悉就跳過(guò)以為沒(méi)有必要，自我解釋或者過(guò)度解釋（申論考試中過(guò)度解釋是一種傷害），還自以為節(jié)約時(shí)間；

　　二是：閱讀過(guò)細(xì)，回頭率過(guò)高，大量時(shí)間被浪費(fèi)。

　　這兩者都不可取，閱讀必須是基于目前方法體系，并且必須完成對(duì)所有材料的閱讀，目的在于找到所有對(duì)于回答后面問(wèn)題的有用觀點(diǎn)（申論考試中的要求是“不準(zhǔn)照搬照抄原材料”，其言外之意是材料需要加工，加工后的觀點(diǎn)可以引用，甚至答案必須是隱含于原材料中的觀點(diǎn)），這樣，申論的要求就變成基于有用觀點(diǎn)的針對(duì)題目要求的組織。

　　“三遍四步法”

　　第一遍整體感知，抓住特定事實(shí)；

　　第二遍局部切片，對(duì)材料仔細(xì)分析；

　　第三遍分門別類和總結(jié)概括。

　　第一步：整體感知，抓住特定事實(shí)

　　第二步：以特定事實(shí)為統(tǒng)領(lǐng)，搞清楚每段資料的主旨和關(guān)鍵信息

　　第三步：分門別類 ，理順給定材料之間的邏輯關(guān)系

　　第四步：按照申論要求，選準(zhǔn)角度，概括材料內(nèi)容。

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