2010年黑龍江公務(wù)員考試申論沖刺高分須過“三關(guān)”
2009-12-24 14:11 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 作者:華圖教研中心 喬海波 來源:華圖教育轉(zhuǎn)眼間,黑龍江省公考已悄然臨近。想必大家最擔(dān)心的也是申論考試了,雖然也做了不少歷年真題,但遲遲未能找到一條能夠快速提高申論分?jǐn)?shù)的一個(gè)有效突破口而迷茫、焦慮。現(xiàn)就如何高效沖刺申論,為廣大考生提供一些行之有效的備考技巧與策略。這也就是我們在日常面授培訓(xùn)中經(jīng)常運(yùn)用到的申論突破高分“三關(guān)”。
一、閱讀關(guān)
申論考試的最大特點(diǎn)之一就是以給定材料為出發(fā)點(diǎn),可以說,給定材料是整個(gè)申論考試的基礎(chǔ)和核心,是重中之重。如若未能對給定材料進(jìn)行準(zhǔn)確理解與整個(gè)把握,申論考試就無從談起。因此,這一特點(diǎn)就決定了閱讀理解給定材料永遠(yuǎn)是第一位的,其它一切都靠后。其實(shí),這一點(diǎn)也是廣大考生最為關(guān)心、最為迷茫的問題,但是如何從給定材料中挖掘、提煉有效信息成為廣大考生面臨的最大障礙。如:上海某大學(xué)地理研究所G所長指出:“美國人民把擱淺的鯨魚推入大海,這值得贊揚(yáng);鯨魚被非洲難民捕食,這也應(yīng)贊揚(yáng),因?yàn)樗然盍艘蝗喝!?/P>
這是一則隱含著G所長觀點(diǎn)的材料,但G所長并沒有直白地表達(dá)出自己思想或觀點(diǎn),而是通過一個(gè)比較具體的實(shí)例隱含了自己的觀點(diǎn)。這就需要各位考生要學(xué)會(huì)與材料“對話”,在閱讀、吃透材料的基礎(chǔ)上,理解G所長的精神實(shí)質(zhì)與思想觀點(diǎn),即要堅(jiān)持具體問題具體分析的觀點(diǎn)。
大家都知道,“聽話要聽音,看東西要會(huì)想。光聽不琢磨,只看不思索,等于是沒看”這句話,其意就是在告誡我們,要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)與意圖,或者想表達(dá)的真實(shí)意思。因此,在申論考試中,對于給定材料也需要我們深刻理解其每段存在的意義與價(jià)值,即材料本身究竟想表達(dá)或想反映的一個(gè)什么樣的觀點(diǎn),這種想被材料表達(dá)而又未被完全、直白地表達(dá)或反映出來的觀點(diǎn)或思想,就是閱讀給定材料把握的重點(diǎn)與難點(diǎn),也是組織答案的主要內(nèi)容。一句話,就是要學(xué)會(huì)與材料“對話”,讀懂與深入理解材料,實(shí)現(xiàn)由具體到抽象、由感性認(rèn)知上升到抽象理解的高度。
二、語言關(guān)
語言關(guān)是申論考試大綱明確規(guī)定的一項(xiàng)基本能力要求。在語言組織與表達(dá)上,語言要樸實(shí)簡明,遣詞造句應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范,杜絕一切套話、空話,行文上做到莊重得體,語句、段落和篇章結(jié)構(gòu)也都要達(dá)到規(guī)范、合理的要求;表達(dá)方式以說明、陳述、議論等為主,以充分表現(xiàn)自己概括問題、分析問題的能力和提出問題、解決問題的能力,文風(fēng)力求質(zhì)樸。但大家在備考過程中基本忽略了這一點(diǎn),忽略了對申論考試要求的語言組織與表達(dá)能力的訓(xùn)練,致使我們相當(dāng)部分考生因語言組織與表達(dá)的障礙而與公務(wù)員夢想失之交臂。因此,我們必須高度重視語言組織與表達(dá)能力訓(xùn)練力度,以簡單而深刻的政策性語言表達(dá)方式為訓(xùn)練核心。比如,“2006年8月11日,這一天是海淀區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)為期三天的聯(lián)合整治行動(dòng)的最后一天,也是北京市海淀區(qū)城管大隊(duì)副隊(duì)長李志強(qiáng)生命中的最后一天!
像這樣的一段材料,擺在我們面前,大家該怎么提煉概括?可以說,大家提煉概括得五花八門,甚至我們有的考生會(huì)提煉概括為“李志強(qiáng)死啦”、“李志強(qiáng)掛啦”、“李志強(qiáng)去了”或“李志強(qiáng)去世了”等等,諸如此類的語言組織與表達(dá)豈能得高分?存在的問題突出表現(xiàn)在一是提煉概括缺失信息,語言組織與表達(dá)不準(zhǔn)確、不明了;二是對一些基本概念內(nèi)涵外延、適用性(包括語境)界定不清,偷換概念,濫用語詞;三是語言組織與表達(dá)根本不符合申論考試的基本要求。對這樣一段材料,我們最起碼應(yīng)該提煉概括為“李志強(qiáng)在聯(lián)合整治行動(dòng)中因公殉職!
在此,我建議各位考生,一是要快速深入了解、熟知政策性語言表達(dá)方式。如每天堅(jiān)持20分鐘時(shí)間,體味性地閱讀《2009年黑龍江省政府工作報(bào)告》、《半月談》、新華網(wǎng)等相關(guān)熱點(diǎn)材料,閱讀并體味政府工作報(bào)告中的語言組織與表達(dá)的特點(diǎn)。二是加強(qiáng)對歷年真題提煉概括性的語言組織與表達(dá)的訓(xùn)練力度,依照體味性閱讀所獲取的政策性語言組織與表達(dá)方式來進(jìn)一步強(qiáng)化自我對給定材料提煉概括表達(dá)能力。
三、結(jié)構(gòu)關(guān)
黑龍省考申論的命題結(jié)構(gòu)是比較完整的,通常是根據(jù)給定材料來設(shè)置各類題型的,也暗示了各類題型的有效答案和有效信息基本都蘊(yùn)含在材料當(dāng)中,在這里我所強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)關(guān),即對題型解題思路的把握與熟知。
在這一階段?、歷練真題已不是沖刺之重點(diǎn),在此,各位考生務(wù)必充分利用好臨考前,梳理、規(guī)范申論所考查過與很有可能考查到的所有題型的解題思路與技巧,如概括型試題(概括主要內(nèi)容、主要問題型)、分析型試題、評析型試題、本質(zhì)問題分析型、提出對策型與修改對策型試題、答復(fù)型及修改答復(fù)型試題、以及寫作型試題中的報(bào)告及其要點(diǎn)、建議、方案型試題、策論文學(xué)、評論文、政論文寫作思路與框架等。這幾類試題的解題思路與技巧,敬請各位務(wù)必做到心中有數(shù),唯此,才是臨考時(shí)有的放矢,臨危不亂,沖刺成功,取得高分的關(guān)鍵與核心。
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