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    【華圖教育閱讀提示】在2010年國(guó)家公務(wù)員考試即將來(lái)臨之際,華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家何磊老師,憑借多年的研究及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出申論考試“對(duì)策”類問(wèn)題的高分技巧,以期能為廣大考生成功成功邁上公務(wù)員之路有所幫助。

    近年來(lái)公務(wù)員錄用考試中反培訓(xùn)之風(fēng)愈刮愈烈,申論閱卷中反培訓(xùn),去套路化趨勢(shì)也日益明顯,那么考生如何才能寫出新意,展現(xiàn)自己特色的申論文章?且聽華圖公務(wù)員考試輔導(dǎo)申論輔導(dǎo)專家何磊老師娓娓道來(lái)。

    考生在申論復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于具體問(wèn)題如何提出對(duì)策,首先需要做的是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,原因是提出對(duì)策的前提,只有明確了原因才可能提出有針對(duì)性的對(duì)策。至于對(duì)策的數(shù)量,則根據(jù)原因的多少,復(fù)雜程度而定,并非越多越好。具體來(lái)說(shuō),有以下幾個(gè)方面需要注意。

    第一,提出對(duì)策注重針對(duì)性的同時(shí)還要注意第一句話的概括性和抽象性。不能開頭就進(jìn)行詳細(xì)的闡述,這容易給閱卷老師形成邏輯混亂的印象,也不利于閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)讀懂你的思路。

    如,2010年11月12日下午,中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶趕赴河北受暴雪影響地區(qū)指導(dǎo)工作。他強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)組織,狠抓落實(shí),做好應(yīng)對(duì)暴雪的各項(xiàng)工作,實(shí)現(xiàn)保民生、保生產(chǎn)、保運(yùn)輸?shù)哪繕?biāo)。 他提出三項(xiàng)要求:

    第一,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)地方和部門要高度重視,根據(jù)氣象變化進(jìn)一步完善應(yīng)急方案。

    第二,科學(xué)組織。要做好氣象預(yù)報(bào),為應(yīng)對(duì)惡劣天氣提供依據(jù)。各部門要加強(qiáng)聯(lián)系,相互配合,精心調(diào)度,特別是搞好重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)的生產(chǎn)、運(yùn)輸和物資調(diào)度。

    第三,狠抓落實(shí)。有關(guān)地方和部門要緊急行動(dòng)起來(lái),按照各自職責(zé)分工,動(dòng)員各方面的力量,把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

    這其中邏輯就非常清晰,首先是總括性的要求,然后每條對(duì)策的開頭一句話是高度概括,這種寫作思路值得考生借鑒。

    第二,對(duì)策切忌成為空談,抽象概括后一定要具體化,具有可行性,合理性,符合依法行政的原則。申論測(cè)查的是考生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,而對(duì)策主要測(cè)查的就是解決問(wèn)題的能力。因此,考生提的對(duì)策決不能大而空。有的考生把自己背的一些十七大報(bào)告中的話往對(duì)策中堆砌,沒(méi)有具體化,導(dǎo)致得分不理想。需要提醒考生的是,十七大報(bào)告里所提出的對(duì)策是針對(duì)全國(guó)的問(wèn)題,是帶有指導(dǎo)性又比較宏觀的,如果考生完全直接照搬到申論對(duì)策里是不合適的,必須加以演繹和展開。

(責(zé)任編輯:admin)
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