如何從整體上把握公務(wù)員考試申論考試的變化(續(xù))

    【華圖教育閱讀提示】2010年國(guó)家公務(wù)員考試已進(jìn)入備考的沖刺階段，為了助廣大考生備考一臂之力華圖公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家鄭老師在闡述了《如何從整體上把握國(guó)家公務(wù)員考試申論考試的變化》后，進(jìn)一步詳細(xì)地歸納總結(jié)了公務(wù)員考試申論在題型設(shè)置、給定材料、社會(huì)問(wèn)題三個(gè)方面的規(guī)律及其應(yīng)對(duì)策略，并就申論中難度最高、最核心的文章寫(xiě)作題，分析梳理了其寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的變化及背后的規(guī)律和思路。

    在《如何從整體上把握國(guó)家公務(wù)員考試申論考試的變化》一文中 ，華圖公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)專家鄭老師以2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論為例，從題型設(shè)置、給定材料、社會(huì)問(wèn)題三個(gè)方面梳理了當(dāng)前公務(wù)員考試申論的變化，在本文鄭老師將從上述三個(gè)方面詳細(xì)闡述這種變化背后的規(guī)律，以及應(yīng)對(duì)策略。

    一、題型設(shè)置上

    盡管目前，每年的公務(wù)員考試申論都會(huì)出現(xiàn)一些新題型，感覺(jué)無(wú)從把握，防不勝防，部分題要求不夠明確，不知道從何入手，但是有兩大主干題型始終保持穩(wěn)定，即概括材料題和最后文章寫(xiě)作，如，2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論第一題，概括材料中我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題；第四題，結(jié)合材料和自己的思考，寫(xiě)一篇文章，這就是申論題型設(shè)置規(guī)律之一——在變之中始終有不變的東西。在目前公務(wù)員考試申論題型多變、提問(wèn)方式靈活多樣的考試背景下，申論各種題型背后的命題重點(diǎn)與規(guī)律在于概述題與文章寫(xiě)作這兩大主干題型，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上每年求新、求異、求變，會(huì)有若干新題型出現(xiàn)，可以將這種命題規(guī)律歸納為，2+X，即：

    1、兩大主干題型基本穩(wěn)定(概述題與文章寫(xiě)作題)；

    2、每年都有可能會(huì)有新題型出現(xiàn)，或者同一種題型變更一種靈活的提問(wèn)方式，而這種題型又不固定，今年考了，明年可能不考，故稱之為X題型；

    3、廣東、北京、上海、江蘇、山東、浙江等省市公務(wù)員考試的申論題型中的X題型，命題頻率較高的為：?jiǎn)为?dú)的小對(duì)策題、分析原因題。

    盡管申論總是有這些靈活多變的X題型出現(xiàn)，但由于任何社會(huì)問(wèn)題在邏輯上都是由問(wèn)題（即存在的不足）、影響（即后果或意義）、原因、對(duì)策來(lái)構(gòu)成的，簡(jiǎn)稱社會(huì)問(wèn)題的四大要素，這就決定了，無(wú)論這些題如何變化多端，其背后考察的無(wú)非還是四個(gè)要素，如2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論，讓你就某個(gè)觀點(diǎn)談?wù)勏敕ǎ�作答時(shí)無(wú)非緊扣四大要素，這觀點(diǎn)具有什么意義，會(huì)帶來(lái)哪些積極的影響，這一觀點(diǎn)存在什么問(wèn)題和不足，會(huì)帶來(lái)什么不良的影響，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做（對(duì)策）。

    所以，公務(wù)員考試申論題型的第二個(gè)規(guī)律可歸納為：

    各種題型背后命題者的考察點(diǎn)、閱卷的踩分點(diǎn)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考生的答題切入點(diǎn)和作答思路，始終緊扣四大要素中的某個(gè)或全部，即問(wèn)題（即存在的不足）、影響后果意義、原因、對(duì)策。