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4006-01-9999

    華圖教研中心通過(guò)對(duì)華圖各分校學(xué)員的2010年國(guó)家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃的分析,發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在不合理的地方。鑒于此,華圖教研中心的老師以天津華圖一位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃為例,闡述了在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及選擇復(fù)習(xí)方法的注意事項(xiàng)。

    學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃摘錄:

    “我沒(méi)來(lái)參加輔導(dǎo)班之前是這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的:

    第一階段,按照行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的幾大模塊來(lái)復(fù)習(xí)。例如,花兩個(gè)星期做判斷推理,我就在這兩個(gè)星期內(nèi)把判斷推理的真題做一遍,然后根據(jù)答案改。對(duì)了的就可以不用管了,但是,做錯(cuò)的題,一定要看看解題思路,弄清楚自己錯(cuò)在哪里。

    第二階段,在考前一個(gè)星期,做套題。按考試規(guī)定的時(shí)間來(lái)做以此來(lái)調(diào)整自己的考試狀態(tài)!

    華圖專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):這位學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在以下四方面的問(wèn)題。

    問(wèn)題一:?jiǎn)我荒K的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),容易出現(xiàn)的情況是,完成一輪復(fù)習(xí)后,前面復(fù)習(xí)過(guò)的模塊可能已經(jīng)忘記了?茖W(xué)研究表明,學(xué)習(xí)過(guò)后的24小時(shí)之內(nèi),所學(xué)東西的80%都會(huì)被忘記。所以這位學(xué)員的復(fù)習(xí)方法欠科學(xué)。

    問(wèn)題二:這位學(xué)員認(rèn)為“做對(duì)的題就可以不用管了”,其實(shí)做對(duì)的題中會(huì)有一些是考生僥幸做對(duì)的,不再總結(jié)的結(jié)果是下次遇到此類(lèi)題還是馬馬虎虎,也可能會(huì)做錯(cuò)。

    問(wèn)題三:華圖多年的教學(xué)實(shí)踐證明:“考前一星期才做套題”致使做套題的時(shí)間太少,不利于知識(shí)的梳理,而且部分考生要到外地參加考試,這樣就會(huì)進(jìn)一步縮短做題的時(shí)間,臨考時(shí)考生容易出現(xiàn)情緒緊張、心理浮躁的情況,影響考生的正常發(fā)揮。因此該學(xué)員做套題的時(shí)間安排欠妥。

    問(wèn)題四:這位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃里沒(méi)有提到對(duì)教材的復(fù)習(xí)。從歷年考試真題及考生反映的情況來(lái)看,華圖公務(wù)員考試研究中心的老師認(rèn)為在公務(wù)員考試中教材的重要性是不能忽視,所以一定要安排時(shí)間復(fù)習(xí)教材。

(責(zé)任編輯:admin)
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