不要誤解楊瀾追問朗朗工作意義的善意

　　10月28日，秘書長(zhǎng)潘基文在紐約聯(lián)合國(guó)總部正式任命中國(guó)著名鋼琴家郎朗為關(guān)注全球教育的聯(lián)合國(guó)和平使者，這是歷史上最年輕，也是第一位中國(guó)人獲此殊榮。

　　按理說，這是一件令中國(guó)人很揚(yáng)眉吐氣的事情，因?yàn)槔世示褪窃壑袊?guó)人，咱也不用像過去那樣七拐八拐地說聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文跟咱是親戚�？善�偏有人愛較真，著名支持人楊瀾在和郎朗的提問互動(dòng)中稱：“對(duì)于世界上買不起鋼琴，甚至生活在戰(zhàn)亂和饑荒中的孩子，你的工作有什么意義？”

　　楊瀾有關(guān)“意義”的追問，猶如一顆炸彈，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)之上的群情激憤，炮轟楊瀾甚至質(zhì)問楊瀾的人大有人在。然而在筆者看來(lái)，楊瀾有關(guān)“聯(lián)合國(guó)和平使者工作意義”的追問不但專業(yè)而且非常的有必要。

　　作為一名資深媒體人，楊瀾的追問顯示了自己的職業(yè)水準(zhǔn)。因?yàn)橄啾扔凇昂推绞拐呤亲鍪裁吹摹�、“朗朗你接下�?lái)要怎么做”之類的套話，楊瀾通過事先設(shè)定特定條件的方式賦予了追問更深的意義。世界上肯定有買不起鋼琴，甚至生活在戰(zhàn)亂和饑荒中的孩子，這既是問題的假設(shè)，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)的條件，或者說這也是朗朗作為聯(lián)合國(guó)和平使者不得不面對(duì)的問題。

　　朗朗成為聯(lián)合國(guó)和平使者，這當(dāng)然是一種榮光，也是國(guó)人的驕傲。但面對(duì)驕傲，面對(duì)榮譽(yù)，我們已經(jīng)習(xí)慣于慶祝，習(xí)慣于追捧，習(xí)慣于跟風(fēng)，我們很少有人像楊瀾這樣理性，這樣睿智。對(duì)于朗朗來(lái)說，其實(shí)有一萬(wàn)人的追捧都趕不上楊瀾的一句追問。因?yàn)樽放踝疃酀M足一下虛榮，而追問才真的很有意義。

　　楊瀾的追問之所以被認(rèn)為是嗆聲，固然有對(duì)于朗朗的熱愛與維護(hù)的因素在里面，但更多的是一種盲目而情緒化的表達(dá)。我們國(guó)人的習(xí)慣喜歡的是喜上加喜，而非潑瓢冷水。在國(guó)人的虛榮心得到滿足的片刻，楊瀾的追問毫無(wú)疑問顯得有些格格不入。也正因如此，楊瀾的追問才會(huì)招致非議。

　　聯(lián)合國(guó)和平使者，既是一種榮譽(yù)，同時(shí)也是一種責(zé)任。如果我們過于關(guān)注這份榮譽(yù)，自然會(huì)對(duì)楊瀾的尖銳問題心存不滿。但如果我們將目光放在和平使者的責(zé)任上，楊瀾有關(guān)這份工作意義的追問又是何其的必要？作為媒體人，楊瀾憑借多年的新聞素養(yǎng)提出了如此睿智的問題，這不是刁難，不是諷刺，而是知識(shí)和水平的一種體現(xiàn)。對(duì)于那些批評(píng)楊瀾的人來(lái)說，我覺得首先應(yīng)該捫心自問，如果你想向朗朗提問，你會(huì)提出什么樣的問題？或者說你提出的問題是不是比楊瀾的追問更有價(jià)值，更有意義。

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