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要求孩子踏雪尋梅 讓想象飛一會兒

2013-10-28 11:29:22 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育

作者:楊光志

  日前,寧波一所中學(xué)給孩子們下發(fā)了一本“生活體驗手冊”,要求初中的孩子們在三年的時間里去完成手冊中列出的100件事,涵蓋情感、運動、挑戰(zhàn)等等。譬如,給父母洗一次腳;打一次工;親手賣出一件商品;勇敢地走一次夜路;體驗一次月下漫步、細雨緩步或踏雪尋梅的浪漫……有同學(xué)感嘆說,原來生活還可以這么豐富。(10月25日現(xiàn)代金報)

  原來生活可以更美的,這是句廣告詞,然而,寧波這所中學(xué)讓孩子做100件事,讓孩子感嘆,原來生活還可以這么豐富。聽聽來自孩子內(nèi)心的歡呼吧,那功利教育讓孩子蒙昧無知,成為考分機器之罪,在這里映襯得是多么的真實和可惡。

  我估計,從來沒有哪一代人,像當下這些孩子那樣將學(xué)習(xí)做成苦役,往古代看,那拿幾塊臘肉當學(xué)費給孔子,求孔子授課,人家孔子還將課講得形象生動,還提倡因材施教。岳飛王貴牛皋等拜周桐為師,那板子打歸打,可人家文武兼教,過程應(yīng)該還是多有趣的。連神話中悟空的學(xué)七十二變,頭上敲三記,暗指夜半三更來學(xué),也描述得那么好玩。魯迅筆下《社戲》、《閏土》《從百草園到三味書屋》,不時有童年瘋玩的描述。

  自科舉制以來,直到當下的教育,真正將應(yīng)試做到了極致,功利追求如重荷巨石,捆綁在學(xué)習(xí)探索的翅膀上,學(xué)習(xí)被狹隘理解為完成筆頭作業(yè),那書包背不動用拉桿,那眼皮睜不開用牙簽,那兩眼不聞窗外事,一心只讀圣賢書的自我封閉,那無論狼爸虎媽,還是貓爸貓媽,異曲同工的其實都只盯著那唯一標注著成功字樣的目標:考上名校。在這種急功近利面前,孩子的快樂是最先被犧牲的要素,而一種非人的硬按模子生產(chǎn)考分機器的走偏教育,產(chǎn)出了大量有知識沒文化的乖娃娃、應(yīng)試帝。

  是的,寧波這所中學(xué)很前瞻,超脫了傳統(tǒng)教育的樊籬,做出了對接素質(zhì)教育的健康而有益的創(chuàng)新嘗試,照顧了青少年活潑好動善于模仿的天性,昭示了一種鼓勵嘗試新事物的姿態(tài),于潛移默化中可以打通一種封閉的心態(tài),最重要的是,它必將喚醒孩子們想象力和創(chuàng)造力,改變過去死氣沉沉的校園面貌,讓學(xué)習(xí)體現(xiàn)出應(yīng)該具備的活力四射的狀態(tài)。

  在當下,教育終極目標還沒有獲得明確改變的情況下,寧波這所中學(xué)的做法,比較冒險,甚至受到家長們的擔(dān)憂與抵制,但是,當我們悟透了教育的規(guī)律與本質(zhì),設(shè)身處地替孩子們想一想,我們應(yīng)該為這樣的創(chuàng)新喝彩,而這些能夠有幸去做這100件事的孩子們,不論幾年后那次決定進高校的考試是否考得好與不好,他們的人生,將會因做過這種有意義的事(同時也是更重要的學(xué)習(xí)),而在人生的各個時期體現(xiàn)出啟迪,相助著更本質(zhì)的成功,逐漸體現(xiàn)出超越實利的生命拓展能力,他們,一定會懷念這敢吃螃蟹的母校,會為母校的襟懷與創(chuàng)新而倍感驕傲。

  讓孩子快樂吧,讓他們的小腦袋,除了能裝標準答案,還能裝進做人的道理,能獨立思考,具有創(chuàng)新思維、能自覺追尋人間正道。他們不僅要有考分的優(yōu),還要有酷,有炫,有棒,有強,有帥,有靚,有得瑟,有耍寶,有童真率性,有天馬行空的想象,有如癡如醉的個性愛好,有可以真正進入人生記憶的快樂與美好。

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