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讓學(xué)生具有真正的歷史記憶

2013-10-17 17:50:41 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

  大學(xué)對過去的責(zé)任,簡單地說就是讓學(xué)生具有歷史的記憶。習(xí)近平同志最近說過,一個(gè)沒有歷史記憶的民族是沒有前途的。當(dāng)然,我們肯定不是對自己的歷史完全沒有記憶,只是對我們自己歷史上的錯(cuò)誤、丑陋、恥辱等,時(shí)常缺少深刻記憶。讓學(xué)生記住歷史,不管是榮光還是錯(cuò)誤,大學(xué)有其特殊的作用和責(zé)任。

  審視大學(xué)對歷史的記憶如何,不妨先看看大學(xué)對自身歷史的記憶。中國大學(xué)對自身歷史的記憶,更多著眼于過去的成就或可歌可泣的奮斗歷程,那當(dāng)然值得記憶。但還有一些,卻被淡忘了。中國有五十年以上歷史的大學(xué)不在少數(shù),這些大學(xué)都經(jīng)歷過“文化大革命”,那時(shí),差不多所有的大學(xué)都存在其著名教授和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)被羞辱、被迫害的例子。雖然說,那種行為有當(dāng)時(shí)的社會(huì)原因,但種種野蠻出現(xiàn)在大學(xué)中,難道不是一種恥辱?又如,有一些大學(xué)對學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)術(shù)誠信問題或其他不端行為盡力捂住,生怕影響學(xué)校聲譽(yù)。諸如此類的事,有幾所大學(xué)“記得”?其實(shí),留下記憶的重要性,遠(yuǎn)不在于記住事件本身,更在于那種記憶其實(shí)就是一種人格教育。

  世界上有些國家及其大學(xué)對歷史的記憶值得我們借鑒。可以看看德國人是如何對待歷史上恥辱和錯(cuò)誤的記憶的。德國哥廷根大學(xué)在1837年發(fā)生了著名的“哥廷根七君子事件”,七名教授因反對漢諾威國王廢除憲法之舉而被驅(qū)逐出校,哥廷根大學(xué)讓她后來的千千萬萬個(gè)學(xué)子記住了這一恥辱。2000年德國聯(lián)邦議院通過了“賠償基金法案”,成立了“記憶、責(zé)任和未來”基金會(huì),專門負(fù)責(zé)對二戰(zhàn)納粹黨勞工的賠償。時(shí)任總理的施羅德,還把納粹強(qiáng)制勞工稱作德國歷史中“痛苦的一章”。這些行為都得到世界的贊賞。相形之下,日本某些政客缺乏歷史恥辱的記憶,是多么令人生厭。

  對歷史的記憶,首先表現(xiàn)在對歷史真相的探究。其實(shí),不管是官員、學(xué)者,還是普通老百姓,都有知道歷史真相的權(quán)利。新中國成立后幾個(gè)重要時(shí)期(如三年饑荒時(shí)期、“文革”時(shí)期)的歷史真相,別說年輕人,就像筆者這樣年紀(jì)的親身經(jīng)歷者,都所知有限,因?yàn)楫?dāng)初自己親身經(jīng)歷的,畢竟只是局部的一點(diǎn)情況。至于現(xiàn)在的年輕學(xué)生,所知?jiǎng)t更有限了。僅以“文革”為例,即使我們黨徹底否定“文革”已經(jīng)有三十余年的歷史,但時(shí)至今日,卻有不少年輕人對“文革”缺乏充分的認(rèn)識(shí)。我問過不少大學(xué)生,對“文革”是什么感覺、有什么看法,多數(shù)同學(xué)的確都說“文革”不好。當(dāng)我再問究竟如何不好時(shí),回答各異,卻少有深入見解。還有的只是聽說不好,但說不出具體什么不好;極個(gè)別人甚至覺得“文革”也挺好,不是大民主嗎?對于給咱們國家?guī)砩钪貫?zāi)難的“文革”,很多年輕人沒有感覺,甚至極少數(shù)年輕人竟對之有某種依戀,這不能不說是一種悲哀。

  對此,大學(xué)該有何種反思?簡單地說,就是我們沒有盡到教育的責(zé)任。看看我們的教材,對“文革”十年的劫難,只是寥寥數(shù)語,雖然否定,但由于太抽象,既缺乏對眾多人和事的具體真相的描述,又缺乏本質(zhì)的分析,如何能讓學(xué)生對“文革”有清晰的認(rèn)識(shí)?

  要讓學(xué)生對“文革”真正有記憶,不僅讓他們多知道一些的事實(shí),還需要讓他們知道“文革”錯(cuò)誤的本質(zhì),理解產(chǎn)生“文革”的深刻的社會(huì)原因。如果學(xué)生多了解一些“文革”中那么多人受迫害的情況,他們就能知道對人的蔑視多么可怕;如果學(xué)生多了解一些大串聯(lián)、大字報(bào)等情況,他們就容易理解那種民粹式民主的荒唐;如果學(xué)生多了解一點(diǎn)人們那么容易被煽動(dòng),他們就知道個(gè)人迷信多么可怕;如果學(xué)生多了解一些那時(shí)殘酷而詭異的斗爭,他們就可能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!對“文革”真正的記憶,就在于在對真相進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)而思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義!

  認(rèn)識(shí)“文革”不是為了清算個(gè)人,而是為了徹底消除產(chǎn)生“文革”的社會(huì)機(jī)制和改良產(chǎn)生“文革”的社會(huì)土壤。如果學(xué)生真正了解了文革,知道正是中國共產(chǎn)黨自己徹底否定了那一段歷史,學(xué)生認(rèn)識(shí)的肯定是一個(gè)勇于改正錯(cuò)誤的黨,一個(gè)實(shí)事求是的黨,一個(gè)充滿自信的黨,一個(gè)值得信任的、能夠領(lǐng)導(dǎo)中國崛起的黨。

  值得注意的是,那些親身經(jīng)歷過“文革”并對“文革”有真實(shí)感受的人,將逐漸離開大學(xué)講臺(tái)了,大學(xué)和社會(huì)又將如何讓年輕的一代對“文革”具有真正的記憶?

  對過去的責(zé)任,說到底還是為了未來。記住過去的痛楚和丑陋,無非是避免重復(fù)過去的錯(cuò)誤,無非是給予咱們國家對過去社會(huì)病的免疫力。

  是否能對過去與未來負(fù)有責(zé)任,恐怕是一流大學(xué)最重要的標(biāo)志。我們希望在不久的將來產(chǎn)生一批世界一流大學(xué),而這個(gè)責(zé)任是萬萬不能忽視的,也是萬萬不能回避的。不盡到對過去與未來的責(zé)任,不可能是一流的大學(xué),沒有一流的大學(xué)大概也不可能成為一流的國家,也不可能真正地實(shí)現(xiàn)“中國夢”。故中國大學(xué)能盡到對過去與未來的責(zé)任,那是社會(huì)之幸、國家之幸,當(dāng)然也是大學(xué)自身之幸!

  (作者為華中科技大學(xué)校長、中國工程院院士)

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