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2023年福建國(guó)考申論備考技巧:對(duì)策類答題

2022-11-02 16:45:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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今年來(lái)的國(guó)考申論筆試甚至面試,都越來(lái)越注重政府實(shí)務(wù)型答題,換句話說(shuō),它對(duì)考生所答所言之內(nèi)容提出了更高要求,考生答題時(shí)需言之有物、切實(shí)可行。在申論考試中,這種要求就集中反應(yīng)在我們的對(duì)策類(又叫解決問(wèn)題類)題目中,今天老師就帶著大家一起來(lái)看一看這類題目的解答思路與技巧。

第一步:審清題目,精準(zhǔn)定位問(wèn)題所在。

在對(duì)策類類題目時(shí),絕大部分考生所要克服的最核心的問(wèn)題就是:找準(zhǔn)問(wèn)題,對(duì)癥下藥。許多沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的考生在網(wǎng)上搜了一些看似“水平高、用詞規(guī)范”的“對(duì)策寶典”,一看到題目要求解決問(wèn)題,馬上把之前背的對(duì)策一股腦寫(xiě)上去,殊不知在這類題型中,需要我們解決的問(wèn)題,才是我們答題的起點(diǎn)。比如材料分別給出了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的心理問(wèn)題,但題目只要求你對(duì)中學(xué)生的心理問(wèn)題提出對(duì)策建議,此時(shí)材料中的小學(xué)生和大學(xué)生就成了所謂的干擾性材料,如果考生審題時(shí)沒(méi)有清楚界定材料,弄混了題目要求,那只能是白白浪費(fèi)精力,順便獲取國(guó)考“謝謝惠顧,明年再來(lái)”的獎(jiǎng)項(xiàng)了。

第二步:切勿迷糊,弄清題目作答要求。

在精準(zhǔn)定位題目問(wèn)題之后,擺在廣大考生面前的又是一個(gè)全新的難題:對(duì)策一定要寫(xiě),但是對(duì)應(yīng)的問(wèn)題寫(xiě)不寫(xiě),以及問(wèn)題與對(duì)策是逐條對(duì)應(yīng)寫(xiě)還是分開(kāi)寫(xiě)呢?

出現(xiàn)這樣的疑惑是非常正常的,說(shuō)明考生解答此類題型時(shí)有著自己的思考。事實(shí)上,如果考生多做幾道對(duì)策類題目并在華圖在線對(duì)照答案之后就會(huì)發(fā)現(xiàn),有的題目只需要寫(xiě)對(duì)策,有的題目問(wèn)題對(duì)策都要寫(xiě),這里需要廣大考生注意的是,當(dāng)題目中出現(xiàn)并列連詞的時(shí)候,是需要將問(wèn)題、對(duì)策同時(shí)寫(xiě)上的。比如2021年國(guó)考申論(地市級(jí))中就有一道題目:請(qǐng)你根據(jù)給定資料4,對(duì)Z市人行道存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理,并提出解決建議。細(xì)心的同學(xué)此時(shí)就發(fā)現(xiàn)了,在題目中出現(xiàn)了“并提出”這個(gè)明顯的并列連詞,那么在解答此題時(shí),對(duì)問(wèn)題的梳理亦是采分點(diǎn)之一,此時(shí)問(wèn)題和對(duì)策是否需要逐條對(duì)應(yīng),從華圖教育了解到的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)看,考官并未對(duì)此做出明確要求,只要將相應(yīng)的采分點(diǎn)寫(xiě)在答題紙上,都能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第三步:言之有物,政務(wù)化答題。

最后在真正解題時(shí),很多考生都覺(jué)得自己已經(jīng)按題目的要求進(jìn)行作答了,可是卻怎么都得不了高分,之所以出現(xiàn)這樣的反差是因?yàn)榻陙?lái)命題人對(duì)對(duì)策類題型的答題要求越來(lái)越高,考生不僅要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,更要言之有物,有切實(shí)可行的操作方案。比如在2020年省考聯(lián)考中,要求考生“結(jié)合L縣一中網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的情況,針對(duì)存在的問(wèn)題,提出推廣的主要措施。”,考生在解答此題時(shí),必須要對(duì)對(duì)策有所展開(kāi),答出具體操作的內(nèi)容才能完整的采到分?jǐn)?shù)。面對(duì)這種考試趨勢(shì),考生可以在平時(shí)的練題中,多多使用華圖申論對(duì)策類“五點(diǎn)法”進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到言之有物、切實(shí)可行的答題效果。

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