2022年公務(wù)員省考申論備考之歸納總結(jié)

根據(jù)歷年真題分析，概括歸納題在省考申論考試中屬于高頻考察題型。不論考普通A卷還是基層卷，被考到的概率都極高。概括歸納題型進(jìn)一步區(qū)分，可分為概括題和歸納題。概括題難度較低，只需勾劃提煉要點(diǎn)羅列在答題卡上即可，但歸納題做到這些步驟還不夠，需要更近一步的思考，解題難度更大。那么，今天就聊一聊歸納總結(jié)的技巧吧!

一、歸納題真題展示

1、請(qǐng)根據(jù)“材料2”，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽(yù)的原因。(20分)

要求：(1)歸納全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;(2)不超過(guò)200字。

2、根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開(kāi)放以來(lái)，趙家村發(fā)生的變化。(20分)

要求：內(nèi)容全面，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰，不超過(guò)200字。

3、根據(jù)“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過(guò)150字。

4、根據(jù)資料6，簡(jiǎn)要?dú)w納浙江產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建設(shè)的主要做法。(20分)

要求：(1)全面、準(zhǔn)確，有條理;(2)字?jǐn)?shù)不超過(guò)250字。

5、根據(jù)資料7，梳理歸納國(guó)外運(yùn)河遺產(chǎn)保護(hù)利用的主要經(jīng)驗(yàn)。(20分)

要求：(1)全面、準(zhǔn)確，有條理;(2)字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

通過(guò)觀察以上真題，我們不難發(fā)現(xiàn)歸納題和概括題的區(qū)別，那就是歸納題會(huì)在題干和要求中直接出現(xiàn)歸納這樣的字眼。同學(xué)們需要注意的是，在審題中不能只看題干，而忽略要求。若只看題干，則容易把第三題當(dāng)做簡(jiǎn)單的概括題。因?yàn)槠漕}干只出現(xiàn)概括的字眼，但細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)要求中明確指出“分條歸納概括”，因此這道題目屬于歸納題。

二、解題技巧

歸納題和概括題的解題步驟大體相似但有區(qū)別。當(dāng)遇上歸納題，首先認(rèn)真審題，明確作答任務(wù)，其次閱讀材料勾畫(huà)提煉要點(diǎn)，接著整合要點(diǎn)，在相同要點(diǎn)合并的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步歸納，最后按照總分的形式把答案寫(xiě)在答題卡上。

明確需要?dú)w納后，到底如何進(jìn)行歸納呢?

第一、可以看看題干和材料是否有提示。部分題目會(huì)在題干中直接告訴考生歸納的方向，那么作答時(shí)則直接按照其給定的方向進(jìn)行歸納;有時(shí)題干雖然未提示，但是材料有明顯的層次時(shí)，則可以按照材料的層次進(jìn)行歸納。

例如：請(qǐng)根據(jù)給定資料，歸納概括時(shí)下逐漸流行的“去繁就簡(jiǎn)”的生活方式及工作方式給人們帶來(lái)的積極影響。要求：條理清楚，全面準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。

參考答案：一、生活品質(zhì)更好：1.人際交往更簡(jiǎn)單，減少了無(wú)效社交。2.減少交通擁堵，緩解了工作壓力，養(yǎng)成健康規(guī)律的生活方式，欣賞了城市美景。3.節(jié)約支出，節(jié)約了時(shí)間，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

二、工作效率更高：1.工作更加高效、低成本、綠色便捷。2.能夠獲得工作滿(mǎn)足感和幸福感，理想獲得了拓展。3.有利于集中精力進(jìn)行思考、保持專(zhuān)注和延續(xù)創(chuàng)造力。

第二、題干與材料皆無(wú)法提供方向時(shí)，那么可以從常用的分類(lèi)屬性去思考。比如原因可以分為外因內(nèi)因、主觀原因和客觀原因，工作可以按照工作態(tài)度、工作方法、工作能力等區(qū)分，這些常用的分類(lèi)都是進(jìn)行歸納時(shí)可思考的方向。

例如：請(qǐng)根據(jù)“材料2”，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽(yù)的原因。(20分)

要求：(1)歸納全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;(2)不超過(guò)200字。

參考答案：一、工作態(tài)度好：吃苦耐勞，有實(shí)干精神;勤學(xué)好問(wèn);態(tài)度溫和，平易近人。

二、工作能力強(qiáng)：有真才實(shí)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)最新農(nóng)技知識(shí)，更新知識(shí)儲(chǔ)備。

三、工作方法活：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，把課堂設(shè)在田間地頭，手把手傳技術(shù);收集村民需求，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展訂單化培訓(xùn);堅(jiān)持“三味”，用田坎語(yǔ)言，傳授最新農(nóng)技知識(shí)，善于正面激勵(lì)。

總之，歸納需要在合并完所有要點(diǎn)之后進(jìn)行，若要點(diǎn)無(wú)內(nèi)容上的重復(fù)則可以省略這一步驟，直接進(jìn)行歸納。歸納需要去思考哪些要點(diǎn)有共同的屬性，將這些要點(diǎn)放在一起書(shū)寫(xiě)，并在這些要點(diǎn)前加上歸納這個(gè)“小帽子”，即點(diǎn)出要點(diǎn)的共同屬性。最后答案呈現(xiàn)為總分形式，“總”寫(xiě)屬性，“分”寫(xiě)相同屬性的要點(diǎn)。

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