2021-12-02 15:39:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在申論作答過程中,許多考生都會(huì)面臨著這樣的問題。在基礎(chǔ)題目的部分,對應(yīng)著相關(guān)資料進(jìn)行閱讀,就能快速的尋找到想要的作答要素,也能夠快速的得出題目的答案。但是對于大作文的寫作,卻顯得非常乏力。文章的立意無法涵蓋材料的內(nèi)容,文章的高度凸顯不出命題人的意圖。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,歸根到底就是缺乏了相關(guān)的整體性思維。例如,我們用一個(gè)模型進(jìn)行相應(yīng)討論。
在這個(gè)模型當(dāng)中,有六個(gè)熱點(diǎn),這些熱點(diǎn)之間看似沒有相應(yīng)的聯(lián)系,但是在本質(zhì)上卻指向了相同的本質(zhì)與核心。
熱點(diǎn)1:為什么會(huì)有躺平問題的出現(xiàn)?其中一個(gè)原因是社會(huì)的向上流動(dòng)性較差,階層固化越發(fā)突出,因此導(dǎo)致了很多年輕人看不到努力的希望,因此選擇了躺平。
熱點(diǎn)2:為什么要重點(diǎn)打擊K12培訓(xùn)?其中的一個(gè)原因就是破壞了高考本身的公平性。高考的本質(zhì)就是通過這樣的選拔考試,真正的選擇出具有天賦和資質(zhì)的學(xué)生投入到高水平的學(xué)習(xí),為國家真正培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,但是K12培訓(xùn)的出現(xiàn),一方面讓農(nóng)村的孩子喪失了公平的競爭機(jī)會(huì),另一方面也是通過外在條件彌補(bǔ)了孩子本身的差距,破壞了高考的初衷,因此國家需要加大打擊力度。
熱點(diǎn)3:為什么要對二手房整體停貸?其中就是為了堅(jiān)決的貫徹國家提出的房住不炒的要求,在房產(chǎn)市場上有兩種情況,一部分炒房客手握大量房產(chǎn),獲得地產(chǎn)紅利,希望把房價(jià)抬高,獲取更大的利潤。但是也有很大
部分的居民,因?yàn)楦叻績r(jià)買不起房子,導(dǎo)致生活壓力過大。因此,國家對二手房進(jìn)行停貸就是為了打擊炒房客,讓更多的居民能買的起房,住的上自己的房子。
熱點(diǎn)4:學(xué)區(qū)房的整頓。為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)區(qū)房的整頓?那是長期以來,劃片區(qū)入學(xué)一定程度上破壞了教育公平性,讓居民沒有辦法享受到相同的優(yōu)質(zhì)的教育資源,在教育資源分配上出現(xiàn)了馬太效應(yīng)的情況。因此,國家大力的整頓學(xué)區(qū)房,就是為了更好的保證教育資源分配公平。
熱點(diǎn)5:互聯(lián)網(wǎng)反壟斷。進(jìn)入2021年以來,國家加大對于互聯(lián)網(wǎng)壟斷的打擊力度,從滴滴上市被叫停,對螞蟻集團(tuán)進(jìn)行處罰,無不透露著國家對于互聯(lián)網(wǎng)壟斷打擊的決心。為什么國家要加大力度進(jìn)行打擊。一定程度上來說,是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)巨頭利用自身的優(yōu)勢在各行各業(yè)進(jìn)行壟斷,導(dǎo)致各行各業(yè)的發(fā)展舉步維艱,影響了社會(huì)的就業(yè)以及穩(wěn)定,只要對它們進(jìn)行打擊,才能更好的營造一個(gè)公平良好的就業(yè)環(huán)境。
熱點(diǎn)6:浙江建立共同富裕示范區(qū)。鄧小平時(shí)代就提出,要先富帶動(dòng)后富,然后實(shí)現(xiàn)共同富裕。經(jīng)過四十年的發(fā)展,我們的GDP已經(jīng)突破了百萬億,已經(jīng)有著非常良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)了。在這樣的情況之下,我們就要進(jìn)入到第二個(gè)階段,實(shí)現(xiàn)財(cái)富的再分配,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
通過以上六個(gè)熱點(diǎn)的分析,看似在討論的是教育、房產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)等不同行業(yè)的社會(huì)問題,實(shí)則本質(zhì)上都是在反映一個(gè)問題,那就是保證社會(huì)的公平性,無論是教育公平、就業(yè)公平、以及是財(cái)富公平,最終指向的都是有效率優(yōu)先轉(zhuǎn)向公平優(yōu)先的原則,所有這個(gè)模型的背后就是在突出這個(gè)問題。通過這個(gè)模型的分析告訴我們,學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中一定要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),找到各個(gè)熱點(diǎn)與話題之間的聯(lián)系,這樣在梳理申論材料的時(shí)候,就能找到考官想要表明的核心主旨,更好確定文章的主旨。
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