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省考申論快速解題技巧之《解釋類試題》

2021-12-01 15:29:54 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：吉林分院

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申論試題快速解題技巧之解釋類試題

詞語解釋類試題廣大考生備考中比較困惑的試題，其試題靈活度相對(duì)很大，但廣大考生在作答過程中主要依靠概括類思路解答試題答案準(zhǔn)確較低;今天我們就詞語解釋類試題快速解題和提高準(zhǔn)確度，跟大家分享一下。

基本解題思路回顧：

根據(jù)題干所給出的設(shè)問關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)語段，在材料中找到該設(shè)問關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)語段的表層含義，即概念或表現(xiàn);理解類試題，表層含義+深層含義+啟示，深層含義即設(shè)問關(guān)鍵詞或語段的原因、影響等，啟示即考生對(duì)該關(guān)鍵詞所示現(xiàn)象或觀點(diǎn)有什么啟迪。

快速解題方法：

“引號(hào)”定位法：即在審閱材料的過程中，直接找到題干中關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)語段的位置，結(jié)合上下文或行文邏輯鄰近推出設(shè)問關(guān)鍵詞或語段的表層含義。

【例1】請(qǐng)結(jié)合資料5，談?wù)勀銓?duì)“人才‘虹吸’”的理解。(15分)

要求：分析合理，邏輯清晰，語言準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過200字。

方法演示：

5.陜西省N縣醫(yī)院，全院205名職工中取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的只有52人，其中包括4位院領(lǐng)導(dǎo)，5位返聘專家。5年來，該院先后招聘了17名醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生，如今僅留下6名，2015年N縣醫(yī)院在陜西省森工醫(yī)院的支援下，開設(shè)了有9張床位的兒科病房，

N縣衛(wèi)生局動(dòng)用行政手段，從該縣四畝地中心衛(wèi)生院、簡車灣中心衛(wèi)生院抽調(diào)了2名業(yè)務(wù)骨干，充實(shí)縣醫(yī)院兒科病房的人員力量。

【

批注2

】

在人員抽調(diào)后，僅有2名執(zhí)業(yè)醫(yī)師的四畝地中心醫(yī)院，

日常工作陷入困境。

【

批注3

】

針對(duì)人員抽調(diào)情況，簡車灣中心衛(wèi)生院余院長說：“去年僅一年時(shí)間就被衛(wèi)生局抽調(diào)了5人，分配到縣醫(yī)院、縣疾控中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所，

業(yè)務(wù)骨干年年流失

【

批注3

】

，

原來衛(wèi)生院還有個(gè)檢驗(yàn)科，人被調(diào)走之后只好關(guān)門了，現(xiàn)在患者看病一般都選擇直接到縣醫(yī)院看病�；颊邚泥l(xiāng)鎮(zhèn)外流，

歸因于縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院向下的人才‘虹吸’

。”

【

批注1

】

N縣衛(wèi)生局楊局長說

：

“我縣在一定程度上解決了群眾看得起病、有地方看病的問題，但有沒有醫(yī)生看病始終是最大的問題。與不斷改善的硬件相比，縣、鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的軟件相對(duì)薄弱，

專業(yè)技術(shù)人才特別是臨床醫(yī)學(xué)人才持續(xù)短缺

【

批注4

】

，如今這種人才‘虹吸’已越來越難以為繼

。

”

【

批注2

】

對(duì)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院向下“虹吸”的進(jìn)一步解釋-上級(jí)利用行政手段，向下級(jí)抽調(diào)人員力量

【

批注3

】

造成的不良影響-下級(jí)日常工作陷入困境；造成下級(jí)業(yè)務(wù)骨干年年流失

【

批注1

】

通過引號(hào)定位法，找到“虹吸”的原因-上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院向下的人才“虹吸”-解釋出“虹吸”的概念

【批注4】

人才“虹吸”的原因-轉(zhuǎn)技術(shù)人才持續(xù)短缺

參考答案

人才“虹吸”是指上級(jí)單位利用行政手段從基層單位抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，充實(shí)上級(jí)單位人員力量的不足;其原因在于各級(jí)單位專業(yè)技術(shù)人員缺乏、人才流失嚴(yán)重;這種行為會(huì)導(dǎo)致，基層單位無法維系日常工作，甚至出現(xiàn)基層單位關(guān)門等不良影響，嚴(yán)重影響人民群眾日常生活。

因此，解決人才“虹吸”問題需要從根本上解決專業(yè)技術(shù)人才缺乏的問題，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，不齊人才短板。

(167字)

【例 2 】“給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“種種‘遮蔽’”的理解。(15分)

要求：觀點(diǎn)明確，緊扣資料，準(zhǔn)確全面。不超過200字。

方法演示：

4.為講好新時(shí)代“中國故事”，某地市委宣傳部組織文藝工作者到基層采風(fēng)，體驗(yàn)生活。在活動(dòng)結(jié)束的座談會(huì)上，大家交流了參加此次采風(fēng)活動(dòng)的心得體會(huì)。以下是部分與會(huì)人員的發(fā)言記錄：

甲：我創(chuàng)作歷史劇的目的是，用藝術(shù)的手法對(duì)歷史進(jìn)行重新包裝，通過故事喚起人們認(rèn)識(shí)歷史的興趣�？墒�，

有些作品為迎合當(dāng)下的“娛樂精神”，將現(xiàn)代元素?fù)诫s進(jìn)歷史，剝離具體的歷史語境肆意發(fā)揮

【

批注4

】

。雖然，讓觀眾看著新鮮稀奇、招人眼目，收到了娛樂效果，但是，這種混淆現(xiàn)實(shí)與歷史的做法，牽強(qiáng)附會(huì)、嘩眾取寵，是對(duì)歷史的不尊重。

我正在創(chuàng)作一部反映改革開放40周年的作品。如何真實(shí)反映時(shí)代，塑造時(shí)代典型，通過人物命運(yùn)變遷折射出整個(gè)時(shí)代的圖景，是我常思考的問題。所有的人都是時(shí)代里的人，都有他的時(shí)代性，而追究時(shí)代性，就不能沒有歷史感，正是因?yàn)闅v史才造就了時(shí)代。歲月能滋養(yǎng)人的心性與才華。我們這一代人出生在改革開放開始的時(shí)候，到了這個(gè)年齡，有了一定的能力，有責(zé)任創(chuàng)作出富有新時(shí)代氣息的作品來。

乙：我是鄉(xiāng)村出來的80后。我的文字大多從兒童、女性視角入手，展現(xiàn)基層百姓的生活狀態(tài)、普通人家的人生故事。我自己曾以一個(gè)鄉(xiāng)村媳婦的身份在認(rèn)真地生活，和鄉(xiāng)村里那些小媳婦一樣流汗流淚、上山下田、柴米油鹽、家長里短。后來我進(jìn)了城，但幼小多病的兒子只能暫時(shí)寄養(yǎng)在婆婆家里，成為“留守兒童”。從那時(shí)起，我就開始注意“留守兒童”，每當(dāng)看到他們膽怯而憂郁的目光，我心里就有一種疼痛在撕扯。從此，我有空就往附近村莊跑，了解情況，搜尋故事，捕捉細(xì)節(jié)。我的寫作就是從那時(shí)開始的。

我認(rèn)為，創(chuàng)作不僅要表達(dá)自己，還要善于書寫他人。

如果我們的創(chuàng)作只停留在私人性的經(jīng)驗(yàn)上，僅僅滿足于自我傾訴的需要

【

批注5

】，

那么作品就難以回應(yīng)時(shí)代的提問，體現(xiàn)老百姓的真情實(shí)感。

丙：我寫網(wǎng)絡(luò)小說快十年了，在網(wǎng)上發(fā)表了不少作品。我們這一代人，

在互聯(lián)網(wǎng)的影響中建立和重構(gòu)自己的精神世界

【

批注3

】

。創(chuàng)作時(shí)我總是

喜歡把自己投射到一個(gè)具體的情景中，在一個(gè)自我編織的虛幻氛圍里

【

批注3

】

，想象故事的情節(jié)然后記錄下來，寫成文字。有時(shí)需要寫一些自己不熟悉的背景情節(jié)，只要坐在家里，上網(wǎng)搜索素材，我就能繼續(xù)寫。

這幾年，我在網(wǎng)上寫連載賺到了錢，但是沒有寫出自己滿意的作品，感到現(xiàn)在的創(chuàng)作動(dòng)力也沒有從前那么強(qiáng)烈了。認(rèn)真想來，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)這些現(xiàn)代技術(shù)方便了創(chuàng)作，加上經(jīng)濟(jì)刺激，造就了我的“高產(chǎn)”。但是

技術(shù)和金錢，在更深的層面上給創(chuàng)作造成了某種“遮蔽”

【

批注3

】

，讓我感受不到陽光的溫度，忘記了創(chuàng)作的初心。

�。何业男伦魇敲撠氈赂坏墓适隆Ｉ蟼€(gè)月，我走進(jìn)大山深處的一處村落，才感到生活的落差太大了。

城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活便利，很難想象為了供一個(gè)孩子上學(xué)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧窮家庭要經(jīng)歷什么樣的苦難。

【

批注6

】

我感到，只有繼續(xù)深入下去，進(jìn)一步了解農(nóng)村的生存狀況和精神世界，對(duì)政策在基層執(zhí)行有更多角度的觀察，才能明白國家精準(zhǔn)扶貧是多么偉大而艱巨的任務(wù)�，F(xiàn)在我要把以前想象的人物情節(jié)全部推翻，重新創(chuàng)作。

這次采風(fēng)讓我感到，多走多看多聊實(shí)在太有用處了。“行走”要成為我們文藝工作者的生活常態(tài)，既要行走在書本中，更要行走在現(xiàn)實(shí)生活里，依靠“行走”才有可能打破鄉(xiāng)間田野和城市高樓之間的隔閡。

……

主持人：我們組織這次采風(fēng)活動(dòng)，就是希望大家能夠更多地深入基層，到老百姓中間去走一走，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品來反映我們所處的這個(gè)新時(shí)代。

今天大家的發(fā)言都很精彩，也談到了當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的這樣或那樣的問題

【

批注2

】

。

特別是，丙使用的“遮蔽”這個(gè)詞很形象

。

如果不能打破這種種“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。

【

批注1

】

創(chuàng)作的力量只可能來自于我們腳下的大地和身邊的人民。我們只有將個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊密相連，才能創(chuàng)作出那些有時(shí)代精神、有思想深度、有生活溫度的故事。

【

批注4

】

“遮蔽”的原因，為了迎合當(dāng)下娛樂精神；方法：將現(xiàn)代元素參雜進(jìn)歷史

【

批注5

】

遮蔽的方法：創(chuàng)作只停留在私人性的經(jīng)驗(yàn)上，僅僅滿足于自我傾訴的需要

【

批注3

】

“遮蔽”的手段：在互聯(lián)網(wǎng)影響中建立和重構(gòu)自己的精神世界；喜歡把自己投射在一個(gè)具體情景中，自我編織虛幻氛圍里寫成文字；技術(shù)和金錢在深層上給創(chuàng)作造成影響

【

批注6

】

遮蔽的手法：

未能深入基層，缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致創(chuàng)作與實(shí)際脫節(jié)

【

批注2

】

根據(jù)鄰近語段邏輯，“遮蔽”是指文藝創(chuàng)作中存在的問題

【

批注1

】

通過引號(hào)定位法，找到關(guān)鍵詞位置，

參考答案

種種“遮蔽”是指當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的問題。其原因?yàn)椋瑸橛袭?dāng)下的“娛樂精神”、滿足自我傾訴的需要、過去依賴技術(shù)和金錢。造成混淆現(xiàn)實(shí)與歷史肆意發(fā)揮，缺乏歷史感;只停留在私人經(jīng)驗(yàn)上，難以體現(xiàn)百姓真情實(shí)感，忘記創(chuàng)作初心，缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致創(chuàng)作與實(shí)際脫節(jié)，缺少深度和溫度。

要想打破“遮蔽”，文藝創(chuàng)作者應(yīng)具備歷史感，創(chuàng)作中要兼顧自己與他人，并深入基層，創(chuàng)作出有時(shí)代精神、思想深度和生活溫度的作品。

(191字)