2022國(guó)考行測(cè)備考干貨：做言語(yǔ)理解題的常見(jiàn)失誤

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，題型主要包括閱讀理解題、語(yǔ)句表達(dá)題和邏輯填空題三個(gè)大類。言語(yǔ)模塊在行測(cè)試卷中占有相當(dāng)大的比重，要想行測(cè)考出好成績(jī)，其正確率至少要保證75%以上。言語(yǔ)整體上看似相對(duì)簡(jiǎn)單但是總也做不好，總是在兩個(gè)選項(xiàng)之間徘徊最終還是選個(gè)錯(cuò)的……這種情況相信備考過(guò)言語(yǔ)的同學(xué)都深有體會(huì)。言語(yǔ)題目容易做錯(cuò)的主要原因是部分同學(xué)對(duì)命題人的思維并不熟悉，不了解出題人經(jīng)常設(shè)置的陷阱有哪些。在這里，筆者就總結(jié)了三個(gè)做言語(yǔ)常犯的錯(cuò)誤，望備考的同學(xué)予以重視。

一、文段話題把握不準(zhǔn)

所謂“話題”，指的是文段論述的中心對(duì)象，也被稱為“核心詞”。在做主旨概括、意圖判斷、標(biāo)題選擇等中心主旨類題目時(shí)，我們需要圍繞文段重點(diǎn)內(nèi)容選答案，正確選項(xiàng)的“話題”應(yīng)該和文段“話題”保持一致。很多同學(xué)在做題的時(shí)候往往忽視“話題詞”的對(duì)應(yīng)，容易在兩個(gè)選項(xiàng)之間糾結(jié)，例如下面這道題：

例.藝術(shù)博物館經(jīng)過(guò)近200年的發(fā)展，已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機(jī)構(gòu)”演變?yōu)榻裉?ldquo;公眾的藝術(shù)機(jī)構(gòu)”。藝術(shù)博物館的館長(zhǎng)、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題不是和捐贈(zèng)人、收藏家、同行打交道，而是如何把沒(méi)有受過(guò)藝術(shù)教育、缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗(yàn)的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來(lái)。潛在的觀眾群不進(jìn)博物館是因?yàn)樗麄儾欢�藝術(shù)史，缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗(yàn)，一直認(rèn)為博物館不歡迎他們，里面沒(méi)有讓他們感興趣的東西。消除這種“不舒服感”首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物，更關(guān)乎普通人。從社會(huì)學(xué)角度講，后者更重要。

這段文字主要說(shuō)明：

A.藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館

B.去精英化是當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的方向

C.藝術(shù)博物館應(yīng)主動(dòng)貼近普通大眾

D.公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高

這道題目正確答案選擇C項(xiàng)，干擾選項(xiàng)為B項(xiàng)。很多學(xué)過(guò)言語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)都分析出文段的行文脈絡(luò)是“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”，重點(diǎn)在最后解決問(wèn)題的對(duì)策上，即“首先需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩”。因?yàn)檫@句提到了“去精英化”，所以直接鎖定答案B。但是這樣做的話就明顯忽略了文段的“話題”。不難看出文段每句話都是圍繞“藝術(shù)博物館”論述的，最后的對(duì)策“去精英化”也針對(duì)的是藝術(shù)博物館來(lái)說(shuō)的，B項(xiàng)的“藝術(shù)發(fā)展”明顯對(duì)象搞錯(cuò)了，因此答案選擇C項(xiàng)。

二、并列文段概括不全

言語(yǔ)題的文段結(jié)構(gòu)大體可以分為“偏正式”和“并列式”兩種。所謂“偏正式”指文段的論述是有側(cè)重點(diǎn)的，存在“總”和“分”的關(guān)系，我們需要找到文段的“總”來(lái)匹配選項(xiàng)。而“并列式”指文段的論述沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，內(nèi)容上屬于平行的結(jié)構(gòu)，這種文段需要我們對(duì)全文概括得到答案。但是在做“并列式”文段的時(shí)候部分同學(xué)容易斷章取義，選擇概括不全的選項(xiàng)，例如下面這道題：

例.隨著科學(xué)的進(jìn)步與基因治療方法的建立，基因興奮劑的使用已成為可能，但檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員是否使用過(guò)基因興奮劑則非常困難。雖然可以從蛋白質(zhì)組學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其蹤跡，但檢測(cè)基因一般需要運(yùn)動(dòng)員身體組織樣本，這涉及是否尊重運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)題。另外，目前的檢測(cè)技術(shù)還無(wú)法跟上基因改造的步伐，世界反興奮劑機(jī)構(gòu)除了將基因興奮劑列入禁止目錄，也在吸納世界上最優(yōu)秀的基因技術(shù)專家為自己服務(wù)，希望研發(fā)出基因興奮劑檢測(cè)技術(shù)，取得相關(guān)前沿成果。

這段文字說(shuō)明基因興奮劑檢測(cè)：

A.需要不斷完善技術(shù)手段

B.遭遇的困境與解困思路

C.需建立完備的檢測(cè)體系

D.面臨的道德與技術(shù)難題

這道題正確答案選項(xiàng)D項(xiàng)，干擾選項(xiàng)為A項(xiàng)。文段通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“另外”連接前后兩個(gè)部分，前半部分談?wù)摶�因檢測(cè)需要運(yùn)動(dòng)員身體組織樣本，涉及倫理道德的問(wèn)題;后半部分介紹目前基因檢測(cè)技術(shù)還跟不上時(shí)代步伐，還需要繼續(xù)研發(fā)。所選答案必須要把兩個(gè)方面概括完整，因此答案選擇D項(xiàng)。部分同學(xué)只看到后半部分的技術(shù)問(wèn)題，沒(méi)有看到前面的道德方面，很容易錯(cuò)選A項(xiàng)。這里溫馨提示，遇到“另外”“此外”“同時(shí)”等詞匯時(shí)，注意前后地位平等，選項(xiàng)要體現(xiàn)全面性。

三、只憑語(yǔ)感不看語(yǔ)境提示

言語(yǔ)理解中的填空類題主要考查橫線處內(nèi)容和上下文之間的邏輯聯(lián)系，不管是詞語(yǔ)填空還是句子填空，我們必須分析上下文的語(yǔ)境信息，并根據(jù)語(yǔ)境判斷所填內(nèi)容，切忌只憑語(yǔ)感想當(dāng)然，例如下面這道題：

例.葉圣陶、鄭振鐸等都是江浙人，有著江浙知識(shí)分子特有的理性和寬容。他們像朱自清一樣，都是新文學(xué)的熱心鼓吹者，寫(xiě)得一手漂亮的白話散文。他們接受過(guò)五四新文化的洗禮，________________。無(wú)論對(duì)中西之學(xué)，都取平和的一視同仁態(tài)度。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.傳統(tǒng)文化的根基也很深

B.大概都不曾出洋留學(xué)

C.都有一般自由知識(shí)分子那種精英氣

D.與土地的關(guān)系比較密切

這道題正確答案選項(xiàng)A項(xiàng)，干擾選項(xiàng)為C項(xiàng)。本題文段并不長(zhǎng)，但是錯(cuò)誤率卻很高，主要原因在于C項(xiàng)句子填入橫線讀起來(lái)很通順。但是我們填空不光要讀得通順，更要考慮前后的邏輯關(guān)系。根據(jù)空格之后“對(duì)中西之學(xué)”“一視同仁”等信息可知，前文必須出現(xiàn)“中”“西”兩方面的內(nèi)容，“五四新文化”屬于受到“西學(xué)”的影響，那所填句子就應(yīng)圍繞“中學(xué)”來(lái)談，因此答案選擇A項(xiàng)。

由此觀之，言語(yǔ)題目看似簡(jiǎn)單，但其中暗藏的陷阱還是很多的，同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候要多留心這些易錯(cuò)點(diǎn)，希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助。

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