2022國(guó)考行測(cè)備考之理解類(lèi)備考干貨

在公務(wù)員考試中，不論是河南省考還是國(guó)考的申論當(dāng)中，綜合分析都是考生擔(dān)心的易丟分點(diǎn)，而其中，理解類(lèi)題目不論從題目的考試頻率還是考試難度都可以說(shuō)是重中之重，今天就和各位考生一起分享一下理解類(lèi)的備考思路。

一、題型特征

一般我們會(huì)先看到題目，判定題型從而確定答案的形式和內(nèi)容。那么理解類(lèi)一般出題當(dāng)中的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)是以“談?wù)?hellip;…的理解”“分析理解……”“分析……的意思/內(nèi)涵/含義/概念”來(lái)出題，題目的主體一般是圍繞一個(gè)特定的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子來(lái)提問(wèn)。比如：

談?wù)剬?duì)劃線句子“40年巨變之后，說(shuō)走就走，路不再長(zhǎng)”的理解。

二、題目要求

在綜合分析題中，一般沒(méi)有什么特殊要求，偶爾會(huì)出現(xiàn)下面的常規(guī)要求。如：

觀點(diǎn)明確：對(duì)于理解類(lèi)而言，觀點(diǎn)明確指的是要就題論題去解釋概念，談?wù)労�義。首先就要亮明觀點(diǎn)，解釋概念，不要把概念解釋藏起來(lái)。

分析透徹：指的就是要把圍繞話題詞句的相關(guān)信息都提煉出來(lái)，論證在答案當(dāng)中。

邏輯清晰：因?yàn)槔斫獯痤}中不是只解釋概念，需要呈現(xiàn)所有信息，會(huì)顯得略混亂，所以需要按照邏輯性呈現(xiàn)答案，方便考官提煉要點(diǎn)。

三、答題思路

1.審題目

審材料范圍，審題型，審字?jǐn)?shù)，審主題詞，審主題句。初步預(yù)判一下特殊詞句的意思，下一步即需要圍繞詞句從材料當(dāng)中提取相關(guān)信息。

2.讀材料

讀材料需要從每個(gè)段落當(dāng)中提取和劃線詞語(yǔ)、句子相關(guān)的所有概念解釋、原因分析、具體表現(xiàn)、影響分析、對(duì)策分析。材料中有什么就提取什么，不需要從材料外補(bǔ)充，如果材料內(nèi)信息規(guī)范的話也可以直接摘抄原詞原句。注意做好要素信息的區(qū)分。

3.寫(xiě)答案

理解類(lèi)題目的答案呈現(xiàn)需要按照“是什么-為什么-怎么辦”的思路進(jìn)行邏輯性呈現(xiàn)。

一般“是什么”的部分可以解釋概念、談表現(xiàn)、舉例子。此處的“概念”信息一般是在劃線詞語(yǔ)句子的附近段落提取關(guān)鍵詞。“表現(xiàn)”信息一般指的即材料中所有呈現(xiàn)劃線詞語(yǔ)句子具體表現(xiàn)的問(wèn)題、成績(jī)都可。“例子”是否需要呈現(xiàn)要結(jié)合所要求的字?jǐn)?shù)判斷，如果字?jǐn)?shù)過(guò)多，通過(guò)舉例子也可以讓理解類(lèi)題目的理解部分更能實(shí)現(xiàn)解釋到位的要求。

“為什么”部分一般把和劃線詞語(yǔ)、句子相關(guān)的所有原因、影響放在一起呈現(xiàn)即可，如果考生感覺(jué)難以分開(kāi)，那么可以直接合并為“具體表現(xiàn)在”的答題內(nèi)容里面。

“怎么辦”部分一般呈現(xiàn)對(duì)策，對(duì)策來(lái)源可以提取材料中直接的對(duì)策，也可以來(lái)自材料內(nèi)問(wèn)題、問(wèn)題的原因，反推的對(duì)策。此處的對(duì)策不需要太具體，象征性提出當(dāng)作結(jié)論即可，比如“人才虹吸”的原因在于“軟件薄弱、人才短缺”，那么可以提出“因此，要加強(qiáng)軟件建設(shè)，大力培養(yǎng)人才。”

相信通過(guò)以上的梳理，各位小伙伴對(duì)理解類(lèi)題目有清楚的理解，接下來(lái)的備考中可以按照這種答題思路進(jìn)行練習(xí)。

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