申論備考干貨：解決問題“四結(jié)合”

在申論考察的幾種能力中，解決問題的能力可以說是最基礎(chǔ)的能力，也是我們必考的能力。雖然在近幾年的考題當(dāng)中，這一類題目出現(xiàn)的頻率相對小于其他的題型，但是不難發(fā)現(xiàn)，即使沒有被單獨(dú)命題，但解決問題的能力也會貫穿于其他的題型，詞句理解、應(yīng)用文乃至大作文都會有所涉及。既然解決問題的能力這么重要，那么怎么才能保證我們在遇到這種題型的時(shí)候有的放矢呢?

一、結(jié)合題干定內(nèi)容

作答題目之前，審題是必不可少的環(huán)節(jié)。有些同學(xué)因?yàn)閷︻}干缺乏重視，導(dǎo)致作答內(nèi)容不夠全面，這個分丟的就很可惜。對于解決問題類的題目而言,有些要求中明確提到“問題全面明確，建議具體可行”，那么我們在作答時(shí)就必須要先把問題概述出來，再提出措施，也就是說我們作答的內(nèi)容是兩部分：一部分是問題，一部分是建議。所以，審清楚題干和要求是答好題目的前提。

二、結(jié)合材料直接抄

眾所周知，申論題目的答案必然要來自材料，對于解決問題類的題目來說也不例外。這就要求我們在讀材料的時(shí)候做好勾畫，對于材料當(dāng)中與考察話題相關(guān)的一些內(nèi)容也要高度重視。比如材料中的領(lǐng)導(dǎo)人講話、政府的政策文件、專家學(xué)者的發(fā)言、別的地方做類似事情的經(jīng)驗(yàn)，亦或直接是對策式的語言表述，只要是和我們題干中的問題相吻合，就可以直接拿過來當(dāng)做我們的對策。這就是結(jié)合資料直接抄。

三、結(jié)合問題快速提

解決問題類的題目在題干的要求中大多都是要具體、可行、有針對性。這里的有針對性就是要針對問題，甚至有的題目在要求中直接給出“所提建議與問題相對應(yīng)”。這就要求我們提對策時(shí)必須要結(jié)合問題，只有找到問題是什么，我們提出的對策建議才具有針對性。除了有針對性，我們還要考慮到具體、可行的要求，對于不同難度的試題來說，根據(jù)問題提對策的難度也不相同。稍簡單一點(diǎn)的題目，在材料中給出的問題就非常具體，所以提對策的時(shí)候就可以直接把這些具體問題反說就可以了。另一種是材料中的問題很籠統(tǒng)，沒有具體的問題，那么我們在提對策時(shí)就必須要結(jié)合自己的知識背景來將具體的對策補(bǔ)充出來。這就要求我們在備考申論時(shí)盡量的拓展一下語言素材，豐富一下自己的知識背景。

四、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理邏輯

答題的時(shí)候，只要根據(jù)問題提完對策是不是就可以了呢?雖然大多數(shù)的解決問題類的題目對答案內(nèi)容的邏輯沒有明顯的要求，但是我們最后在梳理答案時(shí)也要盡量邏輯清晰。有些時(shí)候，我們會在一些題目的要求中看到“層次清晰”，這就要求我們必須將提出來的對策進(jìn)行分類歸納，否則有可能就會丟分。在眾多的真題當(dāng)中，偶爾也會出現(xiàn)一些解決問題類的題目需要借鑒日常處理問題的流程步驟，只要有相關(guān)的知識背景，這類題目的作答便迎刃而解。就像2015年河南省考“幼兒園喂藥事件”那道題目，從答題內(nèi)容上來看，就是需要按照解決問題的流程以及原則來梳理邏輯的。如救治幼兒、調(diào)查、追責(zé)等流程。

總而言之，解決問題類的題目要想答好，就必須要做到上面的四個結(jié)合。只有將審題、材料、問題、邏輯有機(jī)的結(jié)合在一起，作答時(shí)才能有的放矢，從而一舉拿下高分。

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