2022國考行測“意圖”判斷要精準(zhǔn)，“主旨”概括先到位

在歷年國考(副省級)行測卷的言語模塊中，意圖判斷題一直屬于重難點題型。一般而言，對這類題目的文段進(jìn)行意圖判斷往往是以其主旨作為起點。所以，想要精準(zhǔn)判斷作者的“意圖”，我們需要先把“主旨”概括做到位。那么，今天筆者就和各位小伙伴一起探討一下如何根據(jù)材料的不同主旨來進(jìn)行文段真實意圖的推理!

一、問題類

當(dāng)文段的重點是提出某個問題的時候，我們可以合乎邏輯地推理出作者的意圖是希望我們讓這個問題得到解決，所以我們要優(yōu)先選擇針對題中問題的合理對策項。當(dāng)然，如果選項并未給出這種合理對策，那我們可以考慮退而求其次，選擇問題的同義替換項，它也是符合作者意圖的，但請注意，任何情況下都不能選擇錯誤的對策項，這是很多小伙伴都可能會陷入的誤區(qū)!

【示例1】食品藥品安全追溯體系是依賴現(xiàn)代信息技術(shù)，對可能存在的食品藥品安全隱患發(fā)出預(yù)警的一種制度。它之所以被一些國家廣泛采用，是因為一方面能降低監(jiān)管部門信息獲取成本，提升監(jiān)管效率;另一方面也能倒逼企業(yè)提高安全意識，主動進(jìn)行風(fēng)險控制。這項制度已引進(jìn)我國多年，并體現(xiàn)在相關(guān)法律法規(guī)以及行動規(guī)劃中。但在實踐中，區(qū)域分割、部門分治等問題仍比較突出，沒有形成高效的地方聯(lián)動、部門合力，對解決食品藥品安全問題缺少整體效果。

這段文字意在強調(diào)：

A.完善的食品藥品安全追溯體系有重要價值

B.相關(guān)部門應(yīng)該加強對食品藥品安全的監(jiān)管

C.我國的食品藥品安全追溯制度仍有待完善

D.多方合作是解決食品藥品安全問題的關(guān)鍵

【答案】D。華圖解析：文段主體詞為“食品藥品安全追溯體系”，整段呈現(xiàn)的是轉(zhuǎn)折的內(nèi)在邏輯。文段重點強調(diào)的應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引導(dǎo)出的問題，即食品藥品安全追溯體系在我國的應(yīng)用實踐中出現(xiàn)了問題：區(qū)域分割、部門分治，缺少地方聯(lián)動、部門合力。那么，根據(jù)作者所提問題，我們可以合理推斷其意圖是希望這一問題得到妥善解決，因而我們優(yōu)先選擇的是解決問題的對策項，D項中的“多方合作”正是解決這一問題的合理舉措。故本題選D項。

二、對策類

那么，如果文段中作者既提出了問題，也給出了自己關(guān)于問題的解決措施，這時候作者的意圖又是什么呢?其實很簡單，作者的實際意圖是希望我們把他所提的措施予以落實，所以我們應(yīng)該要選擇的就是文段給定措施的同義替換項了。

【示例2】民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中。除了經(jīng)典文獻(xiàn)，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻(xiàn)和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實證”。它比文字、文物更能真實地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。

這段文字意在強調(diào)：

A.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化

B.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史

C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實體現(xiàn)

D.保護(hù)傳統(tǒng)村落對保護(hù)民族歷史文化有著重要意義

【答案】D。華圖解析：文段主體詞為“傳統(tǒng)村落”，行文脈絡(luò)為“分——總”結(jié)構(gòu)。文段重點是尾句中由“因此”引導(dǎo)出的結(jié)論，即“我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落”，根據(jù)文段的這一主旨我們可以合理推斷作者想要表達(dá)的應(yīng)該是保護(hù)傳統(tǒng)村落的重要意義。故本題選D項。

三、觀點類

除此之外，文段的重點也有可能只是想表達(dá)某種特定觀點，并沒有所謂的“言外之意”，那我們選擇的意圖就可以是這一觀點的同義替換項。

【示例3】在戰(zhàn)場上，人機協(xié)同被人工智能所取代，至少目前來看短時間內(nèi)很難發(fā)生。人工智能能解決的問題有限，替代首先會發(fā)生在部分領(lǐng)域，但卻依然離不開人機協(xié)同。人工智能的主要實現(xiàn)手段是機器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)是實現(xiàn)機器學(xué)習(xí)的一種方式。盡管目前深度學(xué)習(xí)在眾多領(lǐng)域已取得非常好的效果，但涉及戰(zhàn)場上要求創(chuàng)造性、無法給出明確定義和邊界、缺乏數(shù)字化知識經(jīng)驗的任務(wù)，機器可能就無能為力。所以今后一段時間里，機器在作戰(zhàn)領(lǐng)域中更多的是起輔助作用，最終的決策依然離不開人類。

這段文字意在說明：

A.人機協(xié)同在戰(zhàn)場上仍將扮演重要角色

B.人工智能的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高

C.戰(zhàn)場環(huán)境對機器學(xué)習(xí)提出了更高要求

D.人工智能尚無法適應(yīng)復(fù)雜的戰(zhàn)場需求

【答案】A。華圖解析：文段主體詞為“人機協(xié)同”，行文脈絡(luò)為“總——分”結(jié)構(gòu)，重點句是文段首句提出的“戰(zhàn)場上人機協(xié)同短時間內(nèi)難以被人工智能所取代”這一觀點。所以，可以合理推斷作者的意圖是想強調(diào)人機協(xié)同在戰(zhàn)場依然有著重要作用，也扮演著重要角色。故本題選A項。

意圖判斷題，內(nèi)中有乾坤!如果大家想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)它的破解之法，歡迎來到華圖教育的線上和線下課堂，和華圖的老師同學(xué)們一起深入探討!

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