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2022國(guó)考申論備考干貨之學(xué)術(shù)研討會(huì)莫成過(guò)場(chǎng)與秀場(chǎng)

2021-08-27 16:40:01 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來(lái)源:安徽分院

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學(xué)術(shù)研討會(huì)是學(xué)術(shù)啟發(fā)、觀點(diǎn)碰撞、成果交流的大舞臺(tái)。最近,北京大學(xué)教育學(xué)院教授陳洪捷的一篇文章——《學(xué)術(shù)研討會(huì)為何會(huì)淪為“表演”》,在輿論場(chǎng)引發(fā)軒然大波。文章中關(guān)于“學(xué)術(shù)研討已不再是學(xué)術(shù)研討會(huì)的核心事項(xiàng)”的觀點(diǎn),引發(fā)廣泛共鳴。

不可否認(rèn),當(dāng)前一些學(xué)術(shù)研討會(huì)正在異化為過(guò)場(chǎng)與秀場(chǎng),偏離了學(xué)術(shù)開放交流的初衷。面對(duì)當(dāng)前日趨激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)內(nèi)發(fā)展需求,學(xué)術(shù)研討會(huì)亟待回歸本源,聚焦科研交流,為攀登科研高峰群策群力。

【題目預(yù)測(cè)】

對(duì)于學(xué)術(shù)研討會(huì)淪為“表演”你怎么看?

學(xué)術(shù)的進(jìn)步離不開眾多科研工作者的共同推動(dòng),學(xué)術(shù)研討會(huì)作為一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái),匯集眾多相同領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、研討。這對(duì)于學(xué)科發(fā)展是具有非常大的積極意義的。然而,若學(xué)術(shù)交流變研討為“表演”,則失去的學(xué)術(shù)研討舉辦的初衷,顯然是本末倒置的一種表現(xiàn)。因此,學(xué)界必須引以為戒,重拾學(xué)術(shù)研討的初心。具體分析如下:

當(dāng)前學(xué)術(shù)研討會(huì)議存在著諸多問(wèn)題:

一、形式主義充斥。學(xué)術(shù)研討本以學(xué)術(shù)交流,探討學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的前沿問(wèn)題為主。然而諸多研討會(huì)已逐漸脫離了其本源目的,簽到、拍照仿佛成為了主題,匯報(bào)內(nèi)容空洞,學(xué)者之間不再就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探討,相互吹捧反而成了主旨。

二、會(huì)議進(jìn)程安排不合理。學(xué)術(shù)研討本應(yīng)成為研討會(huì)的重要環(huán)節(jié),但由于主辦方時(shí)間安排不合理,很多學(xué)者只能在會(huì)上對(duì)自己的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行介紹,留給其他學(xué)者針對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探討的時(shí)間非常少,部分會(huì)議中甚至取消了學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)交流不是學(xué)術(shù)報(bào)告,共同研討,在爭(zhēng)論中推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步才是學(xué)術(shù)研討會(huì)的真諦。

三、喧賓奪主、研討會(huì)“水分”十足。此類研討會(huì)往往主題寬泛、準(zhǔn)備倉(cāng)促,工作流于表面。連基本的論文收集、會(huì)議記錄整理、交流內(nèi)容分析整理的環(huán)節(jié)都不一定有。對(duì)于主辦方和參與者而言最重要的是重要任務(wù)致辭、合影、紀(jì)念品等。

這些不良現(xiàn)象既不利于學(xué)術(shù)發(fā)展,也會(huì)助長(zhǎng)學(xué)術(shù)圈浮夸風(fēng)氣。同時(shí),對(duì)后進(jìn)研究者也起到不良的示范作用。有些年輕的學(xué)者努力拿到學(xué)術(shù)研討會(huì)的名額,就是為了向領(lǐng)域內(nèi)的頂級(jí)專家和學(xué)者們請(qǐng)教,了解行業(yè)內(nèi)的前沿動(dòng)態(tài)。然而,當(dāng)他們?nèi)?huì)后,所聽到的內(nèi)容不超過(guò)會(huì)議手冊(cè)上的記錄,有的大拿到場(chǎng)匆匆露面后便有事離開,趕赴下一個(gè)地點(diǎn)。這些情況顯然不利于年輕學(xué)者的發(fā)展,也對(duì)他們做學(xué)術(shù)研究起到不良的示范作用。

當(dāng)前我國(guó)科學(xué)領(lǐng)域仍存有很多空白,很多領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)水平與國(guó)際頂尖水平還存有不少差距,學(xué)術(shù)界更應(yīng)奮起直追,努力縮小與國(guó)際的差距。在這其中,各學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流便顯得尤為重要,因此學(xué)術(shù)研討會(huì)能為學(xué)術(shù)進(jìn)步起到極大的推動(dòng)作用的。然而,若不對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)研討會(huì)中出現(xiàn)的浮夸風(fēng)、形式主義加以遏制,勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)推動(dòng)起反作用。因此,有必要對(duì)對(duì)建立科學(xué)的學(xué)術(shù)研討機(jī)制做進(jìn)一步探索。

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