申論概括歸納類題型如何拿高分

1、考情分析

不論是國考還是省考，概括歸納都是一種重點題型，考出的概率是很大的。概括歸納主要考察考生的閱讀理解能力，即從材料中提煉關鍵信息。這種能力是解答所有題型的基礎，因而至關重要。

2、題型判斷

申論中的題型判斷，主要是通過題干信息中的動詞和賓語搭配來判斷的，概括歸納類在動詞上往往以“概括、概述、簡述、歸納、總結、整理”等為常見，賓語主要是申論當中常見的一些要素，諸如“問題、原因、影響、對策”等。

在題型上我們又可以將該類題型進一步劃分，即概括題和歸納題。當題干信息中出現歸納、總結、整理，或要求信息中出現有邏輯、有層次的時候，都標志著該種題型為歸納題。

概括和歸納的區(qū)別：概括只是對材料關鍵信息的閱讀和提煉，在答案的書寫上只需要按照序號進行標注，使答案有條理即可;歸納，是對要點的歸類收納，要將提煉的關鍵信息按照不同的屬性進行類別劃分，相比概括，歸納操作上更難一些。

3、解答方法

1.如何概括

概括，是從材料中提取關鍵信息，而材料的字數往往會達到上千字。因而我們要從作答任務出發(fā)，只需要刪除與我們任務無關的材料信息即可。因此明確作答任務至關重要，在作答任務角度，一方面取決于題干中的要素，到底是需要在材料中找原因、影響、還是問題;另一方面也需要注意參照物。比如題干中表明讓我們尋找“黃河下游泥沙量減少的原因”，在這里，“原因”是我們的作答要素，而“黃河下游泥沙量減少”是要素的前提，即參照物。脫離要素、脫離參照物找出的要點都不是我們要的答案，反之，與參照物、要素無關的資料，我們統統刪除即可。

2.如何歸納

歸納，是在概括的基礎上找到要點之間的共有屬性，在勾畫出要點之后，需要尋找他們之間的關聯，在這里需要注意共有屬性有時候材料中會有提示，如材料中提到“在制度層面”或者“在工作態(tài)度上”類似的描述，就意味著材料給出了一定的屬性;有時候題干或要求中也會給適當提示，如題干信息中提到按照“不同層面”或者直接限定內容“按照作品材質、藝術追求”作答，即給明了屬性。有時候題干信息中沒有出現提示的時候，我們也要按照要點之間的關聯找尋屬性。這個時候我們可以觀察要點之間能否找到一個大一點的屬性將要點涵蓋，如“蘋果、香蕉”他們都屬于“水果”;如“修建了文化中心、完善了路燈”他們都屬于“基礎設施”。也就是我們歸納的一種方法，按照大概念進行歸類，即朝著臨近屬概念進行歸納。

3.書寫形式

概括再書寫形式上，只需要將我們找到的要點按照序號進行標注即可，分條列項。歸納，需要我們將類別屬性前置，形成總分的形式，屬性在前具體內容接后。

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