2022年河北省考申論備考干貨之詞句如何“理解”

縱觀近幾年河北省考情，詞句理解題頻繁出現(xiàn)，這種題型主要是考查考生對(duì)某個(gè)詞或者句子的理解以及解釋含義等，其中尤其是對(duì)于句子的理解，幾乎更是成了縣級(jí)卷必考題，如下表：

由此可以看出，近幾年河北省縣級(jí)試卷考察的句子，往往包含兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立或者不同層面的詞或者短句。然而，根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種特征的題型，也是學(xué)員最頭疼的題型之一，每到這個(gè)模塊，學(xué)員的問(wèn)題便接踵而至，如：如何有針對(duì)性地提煉表層含義等要點(diǎn)，如何有邏輯地布局答案等。為了幫助大家攻克難點(diǎn)，拿到理想的分?jǐn)?shù)，接下來(lái)小編就詳細(xì)地分享一下詞句理解題中對(duì)于句子談理解的解答技巧。

一、明確答題內(nèi)容及邏輯

對(duì)于這種題型，若想對(duì)其全面解釋，解答時(shí)需要找出材料中的表層含義及相關(guān)的深層要素，即原因、影響、對(duì)策等。而且理解題雖然和概括題提煉要點(diǎn)的方式一致，但是卻需要在概括的基礎(chǔ)上加上一定的邏輯關(guān)系，就如同寫一篇小文章，使其整體呈現(xiàn)為“是什么-為什么-怎么做”的邏輯，“是什么”即解釋含義;“為什么”即呈現(xiàn)原因及影響等;“怎么做”即提出對(duì)策。

二、回歸材料提煉要點(diǎn)

具體來(lái)說(shuō)，我們可以采取“拆句成詞”的方式進(jìn)行解答，也就是分別找出解釋兩個(gè)詞或短句的表層含義和深層要素，再進(jìn)行總結(jié)。在提煉要點(diǎn)時(shí)，不能盲目，要有一定的方法與技巧。

當(dāng)句子中有較抽象的字詞時(shí)，題目一般不好理解，如果在不明確句子意思的基礎(chǔ)上回歸材料提煉要點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)很迷茫，不知道如何取舍，所以我們可以采用“定位原文”的方式作答。首先閱讀句子在文章的出處段落及其上下兩段，從而明確句子的含義，之后再?gòu)氖锥伍_(kāi)始梳理其它相關(guān)深層要素。

如2020年那道題，回到句子出處段落，我們可以看到“但像自家這樣的老字號(hào)要走出困境，需要考慮的不僅僅是手藝傳承的問(wèn)題，更重要的是如何生存的發(fā)展”這句話，從而我們可以得出“在前人的基礎(chǔ)上”實(shí)際是指手藝的傳承。再看下一段，從“老手藝在傳承過(guò)程中一成不變，走精品化的路線，就會(huì)脫離生活，遠(yuǎn)離人們生活的需要”和“注重新科技、新理念的運(yùn)用”中可以看出，“留一點(diǎn)新的痕跡”是指創(chuàng)新。

在了解句子含義后，接下來(lái)就可以回到首段，著手梳理“守正與創(chuàng)新”相關(guān)的原因、影響、對(duì)策等深層要素。

當(dāng)然，如果句子中沒(méi)有抽象詞匯，我們便不需要定位原文，只需要充分理解該句話的含義，直接回歸材料提煉要點(diǎn)即可。

三、布局答案

對(duì)于這種題型，從材料中提煉的深層要素，往往可以分別對(duì)應(yīng)到相對(duì)獨(dú)立或者不同層面的詞與短句之后，再加上前文所說(shuō)的邏輯，便可將答案呈現(xiàn)為以下形式：

A詞表層含義+深層要素(原因、影響、對(duì)策等)

B詞表層含義+深層要素(原因、影響、對(duì)策等)

總結(jié)，這句話的表層含義/背后道理。(注：總結(jié)也有可能會(huì)放在第一段)

綜合分析題難度較大，并且申論材料不盡相同，因此需要大家在熟悉答題方法的基礎(chǔ)上多加練習(xí)，久久為功!

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