2022國考申論干貨：理解類題的技巧

公務(wù)員考試中，我們常常會遇到一種讓我們談理解的題型，比如：

閱讀“給定資料8”，談?wù)勀銓ζ渲挟嬀�部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。(15分)要求：全面、準(zhǔn)確，解讀充分，條理清楚。不超過300字。

這樣的題往往使部分考生摸不著頭腦，不知道從何下手。今天，我們就談?wù)劥祟悊栴}應(yīng)該如何解決。

一、明白“理解”的意思。

理解的意思是順著條理進(jìn)行詳細(xì)的分析，從一定的認(rèn)知上了解，明白。這樣的問法側(cè)重于對事物本身的表里，著重于表達(dá)對象物的表象、定義、概念與背后的實質(zhì)、影響與意圖等，是對于對象物的中立與實際的表述，不存在于任何立場。

通俗的講，就是解釋說明，把有所指代或者較為抽象的詞匯通過簡明直白的表述解釋清楚。

二、找到需要解釋的關(guān)鍵詞

“我能有今天就是因為我讀書少”這一題中，顯然，“今天”有所指代的，“讀書少”則是此句話強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

三、根據(jù)材料解釋字面含義

即對詞語、短語或句子的字面含義進(jìn)行解釋。如：

該句話中“有今天”指的是此人現(xiàn)在取得成功，“是因為讀書少”指的是歸零的心態(tài)。該句話的意思是因為歸零而取得成功。因為讀書少，有自知之明，所以有歸零的習(xí)慣，才能突破成規(guī)和局限，站在不同立場和角度，對事情更加認(rèn)真鉆研，不斷突破創(chuàng)新取得成功。

四、根據(jù)材料深入挖掘詞句內(nèi)涵

指出深層次含義，即要揭示出詞語、短語或句子的引申含義，具體所答的要素根據(jù)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行取舍，一般包括表現(xiàn)、原因、影響、對策。如：

因此要不斷自我反省;要拒絕跟風(fēng);要明確自身定位，要做自己，而且要做的更好;從平民化和細(xì)微處著手能帶來大改變;要勇于挑戰(zhàn)，具備創(chuàng)意思維;樹立自信;應(yīng)有自知之明。學(xué)會歸零;要不怕犯錯，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)。

五、最終目的是解釋明白

理解類題的最終目的是將一個或者幾個概念通過通俗易懂的表述解釋清楚，如果考生死套模板，沒有注意本質(zhì)，那就是舍本逐末。所以，在練習(xí)時，需要時刻注意自己的解釋說明的目的是否達(dá)到，是否能讓人看得懂。

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