2020-03-25 09:54:34 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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詞句理解是個(gè)選考題型,它要求我們能正確理解閱讀材料中的指定詞語或語句的準(zhǔn)確含義。近八年中,這種題出現(xiàn)了三次,17年、12年、10年分別考了一題,大家可別瞧不上這一題啊,進(jìn)面試、上岸可能就差這么零點(diǎn)幾分。那怎么做這種題呢?做這種題時(shí),大家首先要排除字面含義的選項(xiàng),因?yàn)檫@往往是命題人挖的坑,大家要做到的是結(jié)合文段語境進(jìn)行分析。大部分情況下,這分是好拿的。題目難度較低時(shí),大家只要回到文段,定位原文,詞語或語句的含義就是前后文互為解釋的語句內(nèi)容。詞句的前后文被稱為“小語境”,小語境中會(huì)有明顯的標(biāo)志詞幫我們理解指定詞句,比如:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵引導(dǎo)詞等。但是命題人有時(shí)可能心情欠佳,把題目難度提高了,也就是說文段中沒有明顯的標(biāo)志,那么這個(gè)時(shí)候我們就要去分析“大語境”了,這就需要我們結(jié)合上下文理解。
小伙伴們?cè)诮Y(jié)合上下文的時(shí)候啊,需要根據(jù)語義內(nèi)容和行文脈絡(luò)法來做題。比如說,行文脈絡(luò)法里面講到了五種結(jié)構(gòu),不管是哪種結(jié)構(gòu),它都是由總句和分句構(gòu)成的。詞語出現(xiàn)在分句當(dāng)中時(shí),要根據(jù)總句的內(nèi)容來理解詞語;當(dāng)詞語出現(xiàn)在總句當(dāng)中的時(shí)候,要根據(jù)分句的內(nèi)容來理解詞語。我們還是拿真題來說話,請(qǐng)大家往下看!
例1.當(dāng)炫耀式旅游成了目的,扎堆往知名景點(diǎn)擠,也就在意料之中。其實(shí)旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式,可以有多樣化的功能。如果是為了教育,可以帶孩子去看名山大川、古城遺跡,幫助他們了解國家的歷史和文化傳統(tǒng);如果是為了休閑放松,可以去海邊、深山,或者就近選擇市郊的農(nóng)家小院,能短暫逃避塵世喧囂就好。理性面對(duì)旅游目的,尋找合適的度假所在,才是健康的旅游觀念,才能更好地享受旅游的快樂。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí),旅游市場(chǎng)分化,人滿為患的現(xiàn)象才可能消失,旅行中的快樂亦會(huì)更加醇厚。
根據(jù)這段文字,旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級(jí)”指的是( )
A.實(shí)現(xiàn)多樣化的功能
B.理性面對(duì)旅游目的
C.賦予旅游實(shí)際意義
D.享受旅行中的快樂
怎么解這道題呢?第一步,我們要回到文段,定位原文,在文中找到“轉(zhuǎn)型升級(jí)”,它在文段最后一句。這時(shí)候,我們已經(jīng)通讀文段了,而且呀,我們是不是并沒有發(fā)現(xiàn)明顯的標(biāo)志詞啊?所以,第二步,我們要結(jié)合上下文分析“轉(zhuǎn)型升級(jí)”的含義。整個(gè)文段為分總分結(jié)構(gòu),前一個(gè)分句為提出話題——“旅游目的”,作者先說目前存以炫耀為旅游目的的不好現(xiàn)象,緊接著作者通過幾個(gè)“為了”說出了正確的、理性的旅游目的是怎樣的。而文段的總句為作者的觀點(diǎn)句:理性面對(duì)旅游目的……才能更好的享受旅游的快樂。后一分句為旅游觀念,也就是旅游目的變化后所帶來的積極影響,起到解釋說明的作用。以上吶,就是圖老濕跟大家一起分析出來的結(jié)果,再結(jié)合我們的做題技巧,那么這道題就 so easy 了。我們?cè)谇斑呉颜f過了,如果詞語出現(xiàn)在分句中,我們要根據(jù)總句的內(nèi)容來理解,而總句說的就是“理性面對(duì)旅游目的”,因此,這也就是“旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí)”的含義所在,正確答案為B項(xiàng)。
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