2020陜西省公務員考試行測削弱加強的力度比較之量大與量小

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削弱加強題目一直作為行測考試中的常見題型，考生們在練習的時候可能經(jīng)常在若干個選項中進行徘徊和猶豫，更容易選擇不恰當或者力度相對較小的選項，不過有的學員關注到了力度的問題，但是還是容易選擇錯誤，今天華圖教育以力度比較中的量大與量小為例，讓同學們感受一下量大量小的高級表達。

首先，明確一下何為量大與量�。哼x項中有“有些”“部分”“有時候”“某些情況下”“略”“個別人”等這種用詞，其表示的范圍往往小于“全部”“所有”等其他表述的選項。

具體來看一道例題：

【例題1】新型平板電腦比傳統(tǒng)平板電腦更便捷，它安裝了新型操作系統(tǒng)，因此，新型平板電腦的銷售情況比傳統(tǒng)平板電腦好。下列最能削弱上述觀點的是：

A.某些平板電腦使用者的使用環(huán)境和平常人不同

B.傳統(tǒng)平板電腦最常用的功能在新型平板電腦中找不到

C.新型平板電腦的操作系統(tǒng)是全新的

D.無論平板電腦使用何種操作系統(tǒng)，使用習慣都因人而異

【解答】B。這道題通過使用便捷來說明銷售情況，只要找到反例或者原理解釋切斷論證即可，因此排除C的無關和D的表述不明確。AB都是尋找了一些干擾的情況切斷論證，A項指的是某些平板電腦，新型平板電腦不包含在其中，B項指出新型電腦中沒有傳統(tǒng)電腦中的最常用功能，因此仍然不會得到許多人的認可，削弱了結論。

這樣的題目比較簡單，相信大部分同學都能這道題目，題干中“有些”“部分”之類的字眼學員通過刷題比較敏感，但是這不足以證明學員真正理解量大與量小，以及它的適用情況，如果有的時候題干中并沒有出現(xiàn)“有些”“部分”這樣的字眼，但卻暗含比較這種高級表達，那通過怎樣的辦法才能快速鎖定答案?其實可以通過看選項的主體以及客體的范圍比較就可以鎖定答案。

1.主體比較

【例題2】有70個病人，都患難治病R，并服用過同樣的常規(guī)藥物。這些病人被分為人數(shù)相等的兩組，第一組服用用于治療R的試驗藥物K素，第二組服用不含K素的安慰劑。10年后的統(tǒng)計顯示，兩組都有34人死亡。因此，這種藥物是無效的。 以下選項如果為真，最能削弱上述論證的是：

A.在上述活著的病人中，第二組的第一組的更年長

B.在上述死亡病人中，第二組的平均壽命比第一組的小兩歲

C.在上述活著的病人中，第二組的比第一組的病情更嚴重

D.在上述死亡病人中，第二組的平均死亡年份比第一組的早兩年

【解答】D。題干通過兩組對比實驗的統(tǒng)計結果“死亡人數(shù)相同”得出“藥物無效”的結論，要求選擇削弱該論證的一項，需要補充其他論據(jù)來說明服用該藥物還是有效的，所以優(yōu)先排除A和B，題干并未說明服藥前的年齡，所以“更年長”和“平均壽命”并不能說明這個藥物是否有效。C選項找到病情這個干擾因素能影響題干的成立，D平均死亡年份較早說明這種藥物延緩了患者的死亡時間，也能削弱題干，所以同學們在這里由猶豫，可能大部分的都選擇了C項。

實際上如果我們對比C和D，不難發(fā)現(xiàn)，二者的主體不同，一個是活著的病人，一個是死亡的病人，很明顯死亡的人數(shù)遠遠超過活著的人數(shù)，因此D選項范圍更廣，答案選擇D。

2.客體比較

【例題3】有醫(yī)學研究顯示，吃維生素和礦物質補充劑對人體沒有顯著幫助，有時甚至會對人體造成傷害。一些醫(yī)生給出勸告，不要再吃維生素和礦物質補充劑了，而應該通過均衡的飲食來補充人體所需的維生素和礦物質。

以下哪項如果為真，最能削弱上述研究結果?

A.一項對3萬名婦女進行的7年追蹤調查發(fā)現(xiàn)，服用維生素D加上鈣補充劑并沒有給她們的身體造成傷害

B.一項對1萬名男性展開的8年追蹤調查顯示，不服用維生素和礦物質補充劑并沒有增加他們患病的風險

C.一項對1萬名發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)老年人的對照調查顯示，他們的健康狀況差異不顯著

D.一項對2萬名兒童展開的3年追蹤調查顯示，不服用維生素和礦物質補充劑的兒童，營養(yǎng)缺乏癥的發(fā)生率較高

【解答】D。題干的核心觀點是“吃維生素和礦物質補充劑對人體沒有顯著幫助，有時甚至會對人體造成傷害”，削弱結論即尋找其他條件證明吃維生素和礦物質補充劑對人體有顯著幫助即可。因此優(yōu)先排除B和C無關項。此時，同學們可能會糾結A，D。先看主體，一個是3萬名婦女，另一個是2萬名兒童，不存在可比性;不妨再從客體比較，A是“維生素D和鈣補充劑”，D是“維生素和礦物質”，此時不難發(fā)現(xiàn)A僅僅是D其中的一小類，所以這道題D的力度更大。

綜上所述，較為簡單的量小通常會出現(xiàn)“有些”“部分”這樣的字眼，當這樣的字眼不存在時，同學們就該考慮選項與選項的范圍之間是否有不同，通常更對的針對其描述的主體或者客體來進行對比，你們學會了嗎?

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