2020省考申論文章寫作的“三步走”方法

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“文以載道，以文會道”，文章的字里行間中體現(xiàn)著每一位考生的價值觀、人生觀，也是向閱卷人傳遞思想、引發(fā)共鳴之所在，而這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻為難了廣大考生。正所謂知物必學(xué)，為幫助各位考生攻堅克難、砥礪前行，為大家提供攻克難關(guān)技巧——高分文章“三步走”。

第一步：樹立靶子，確定“寫什么”。文章寫作知道“寫什么”是前提，只有定了靶子，找準了寫作的方向，才能完成一篇符合命題人需求的文章。議論文有基本的三要素即論點、論據(jù)和論證，論點就相當(dāng)于一篇申論議論文的靶子，所以確定文章的立意即總分論點就是確定靶子。如題干中說明以“工匠精神”為話題寫一篇文章，靶心就相當(dāng)于“工匠精神”，在圍繞工匠精神選擇從內(nèi)涵、分析或?qū)Σ呓嵌忍崛》终擖c即可。那么分論點就可表述為“工匠精神是個人成就自我的支柱;工匠精神是企業(yè)領(lǐng)先發(fā)展的資本;工匠精神是整個社會文明的尺度”。

第二步：明確思路，了解“怎么寫”。散文中常說形散神不散，意指文章應(yīng)形成一個體系，議論文就更應(yīng)該如此，既需要體現(xiàn)真 題的邏輯思路，也需要體現(xiàn)出局部的邏輯思路。從整體來說按照基本思路“總—分—總”的思路框架構(gòu)建，從局部來說也是按照“論點—分析—總結(jié)”。

Eg：工匠精神是一種嚴謹認真、精益求精、追求完美的精神(分論點)。當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，培育和弘揚工匠精神對于提升我國產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量強國和制造強國具有特殊重要的意義(分析)。2017年的《政府工作報告》提出：要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，完善激勵機制，培育眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量時代(總結(jié))。

第三步：把握技巧，學(xué)會“寫得好”。在把握基本寫作思路架構(gòu)的基礎(chǔ)上，如果想要文章獲得更好的分值，則需要花點心思，一般來說可以通過排比、引言、比喻等方式增加吸引力和亮點，可以通過道理論證(政策分析、名言分析、原理效應(yīng)分析等)和舉例論證(材料案例、社會熱點、經(jīng)典故事、自身經(jīng)歷等)搭配使用，讓文章更為靈動。

Eg：工匠精神是個人成就自我的支柱(分論點)。巨曉林靠務(wù)實進取、刻苦鉆研的工匠精神，從臨時工成長為攻克一道道電氣化鐵路施工難關(guān)的“技能大師”;魯班憑借自己的鉆研認真為后代留下了寶貴的財富，也成為了技藝高超的工匠化身(舉例論證)。于細微見精神,于細微處見品德。個人的成就離不開工匠精神，只有用精益求精的態(tài)度對待學(xué)習(xí)與工作，把任務(wù)當(dāng)作工藝品一樣去精雕細琢，才能像游刃有余的庖丁、削木為鐻的梓慶一樣，成長為行業(yè)翹楚(分析總結(jié))。

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