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福建2020年國考申論文章之論證勿“踩雷”

2019-10-25 11:33:26 公務員考試網文章來源：華圖教育

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申論寫作文需要文采又引經據典?寫作文需要背范文?寫作文需要積累好詞好句?這些常見問題是考生對于申論大作文最普遍的認知。誰知，卻偏離寫作最基本的要求，語言通順、邏輯清晰、論證深刻等，那么，以上的側重點便屬于舍本逐末，未了解作文的本質。

想要寫好一篇文章，最重要的是明確中心思想，其次就是重在分析論證。以往，在論證中國里面的人物事例可以當做是很好的例證來完善我們的文章，豐富我們的語言表達和素材，能夠更加有理有據。常用的兩大方法是“例證”或“理證”，其中，“理證”針對于積累匱乏的考生來說是使用率最高的方法;但若“例證”能夠運用得好、把握注意事項，更能夠豐富文章，達到分析深刻的目的。本文就針對“例證”來談一談：

一、對于“例證”法大家常見的“雷區(qū)”有哪些?

小A：肚里根本沒有墨水,到關鍵時刻想倒也倒不出來，浪費時間;

小B: 腦海中只是對例子有個模糊印象，根據記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小C：舉完例子手足無措，直接總結分論點，論證沒有針對性。

小D：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字數冗長，廢話太多。

小E：能不能用材料中的例子作為論據，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀。

小F：同意以上所有。

......

以上考生們的問題應有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對。

二、拒絕“踩雷”，遠離“雷池”，如何“掃雷”?

1.學會低頭，著眼小處，積累素材

素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的，完全可以是做過的往年試題、練習題材料中的例子整理。首先，做過的材料記憶深刻、理解到位，能夠把握每個例子的針對性用處，以及例子的整體內容;其次，材料中的例子語言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達。因此，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時間，也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個例子的針對性。

2.多例并舉排成隊，形式語言內外兼修

例如：論證分論點“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生，贏得民心。”

如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

3. 為例子與論點搭建“橋梁”，相互呼應

4.善用正反“例證”，為“理證”取長補短

理證：目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義，對困難百姓的慰問變成一場“作秀”，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病，損害政府的形象。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，推進各項民生工程，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

例證：如今“送溫暖”活動深入民心，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務從不間斷;湖北省當陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準扶貧政策的積極響應。因此政府要針對群眾關注的民生領域存在的突出問題，深入群眾了解真正需求，務求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

作文寫作的好與壞，一定程度上反映出應試者的能力水平，文學底蘊、對社會問題的認知、分析深度與廣度等，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內容與方法靈活運用，去除作文常見弊病，贏得高分。