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2019年廣西省公務(wù)員:面試這種形式出現(xiàn)頻率越來(lái)越高,牢記三點(diǎn)

2019-04-26 15:35:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式,在國(guó)考面試中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么,如何在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有好的表現(xiàn),拿到自己理想的分?jǐn)?shù)呢?今天和大家分享一些在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的注意事項(xiàng)。

提醒:

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組,討論給定的問(wèn)題,并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的,并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人,讓?xiě)?yīng)試自行安排組織討論,評(píng)價(jià)者來(lái)觀察應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求,以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛,由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的差別。

一、發(fā)言積極而不冗長(zhǎng)

積極發(fā)言這是一種態(tài)度。這就好比一項(xiàng)工作中,在項(xiàng)目小組內(nèi)你是否積極參與工作。所以一定要積極發(fā)言,不要害怕說(shuō)錯(cuò),有錯(cuò)誤可以通過(guò)討論而進(jìn)行糾正,但若不發(fā)言,既反映出你對(duì)整場(chǎng)討論的貢獻(xiàn)度低,又沒(méi)辦法給考官留下深刻印象,分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)很理想。

但值得注意的是,積極發(fā)言不代表一言堂,自己把內(nèi)容全部說(shuō)出來(lái)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)“小組”討論,這就決定了這是一場(chǎng)團(tuán)體戰(zhàn),要打好團(tuán)隊(duì)的配合。拿到話語(yǔ)權(quán)后,根據(jù)當(dāng)時(shí)的討論節(jié)奏把自己的內(nèi)容表達(dá)清楚即可,不需要長(zhǎng)篇大論,耽誤整場(chǎng)的討論進(jìn)程。

二、正確對(duì)待討論中的“質(zhì)疑”

在討論中,對(duì)某些觀點(diǎn)有不同的意見(jiàn)很正常,正所謂“燈不挑不亮,理不辯不明”,只有在充分的討論中,才能得出最有價(jià)值的內(nèi)容,為整個(gè)討論作出貢獻(xiàn)。所以,只要是與本場(chǎng)討論任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,都可以進(jìn)行討論和辯論。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小組其他成員的觀點(diǎn)有問(wèn)題時(shí),可以及時(shí)的對(duì)內(nèi)容提出自己的質(zhì)疑和想法,但要注意的說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣,而且對(duì)事不對(duì)人,不要將情緒帶到對(duì)組員的身上。

當(dāng)你的觀點(diǎn)被別人質(zhì)疑時(shí),也要做到不卑不亢,認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方質(zhì)疑的理由和具體內(nèi)容,并作出相應(yīng)的回應(yīng):若對(duì)方質(zhì)疑的有道理,的確是自己思慮不周,就大方承認(rèn)不足,并調(diào)整好心態(tài),積極參與到后面的討論中;若對(duì)方的質(zhì)疑并無(wú)道理,也要對(duì)對(duì)方的不足之處作出相應(yīng)的解釋。

但各位考生要注意一點(diǎn),不要為了質(zhì)疑而質(zhì)疑,不能因?yàn)閷?duì)方是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就隨意質(zhì)疑,這樣只會(huì)顯得自己沒(méi)有風(fēng)度。

三、充分利用材料

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試在測(cè)評(píng)要素上面比較相似,但是在題目呈現(xiàn)的形式卻不一樣。結(jié)構(gòu)化面試往往是一道題目只有幾十個(gè)字,需要考生從自己的知識(shí)庫(kù)中搜集信息,組織答題內(nèi)容。但無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論往往是以材料的形式出現(xiàn),要想將題目討論的更加有針對(duì)性,離不開(kāi)對(duì)材料的充分掌握。所以建議廣大考生在考試時(shí),先閱讀題目要求,再帶著問(wèn)題去看材料?床牧蠒r(shí)切忌一目十行,這樣會(huì)丟掉很多有效信息,可以邊閱讀邊思考,并對(duì)每一段材料進(jìn)行總結(jié)概括,找到材料的重點(diǎn)內(nèi)容。比如,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中的一種常見(jiàn)題型是“請(qǐng)結(jié)合材料二,并根據(jù)材料所反映的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。”在這種題目中,考生就要將材料的問(wèn)題進(jìn)行閱讀和概括,才能使得提的對(duì)策建議更加有效可行。

總結(jié)一下,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種情景模擬式的考試,廣大考生若想在討論中脫穎而出,給考官留下深刻且美好的第一印象,既需要考生就無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中常見(jiàn)題型進(jìn)行充分學(xué)習(xí)并掌握討論的方法,同時(shí)也需要反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)演練,只有真正的參與到討論中,才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,才有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。

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