2019-03-21 14:23:50 公務員考試網 文章來源:華圖教育
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“女醫(yī)生高鐵上救人,結果卻被索要醫(yī)師證”——昨天,這樣一則網文在網上引發(fā)熱議。
這則網文記敘了3月17日陳姓醫(yī)生在由柳州去南寧東的動車上救人的經歷。當天,陳醫(yī)生聽到緊急廣播后,趕往三車廂救治患者,陳醫(yī)生在檢查患者身體、讓其服下藥物之后,患者腹痛緩解。
不料,陳醫(yī)生在返回車廂之時,被乘務員要求出示醫(yī)師證。陳醫(yī)生表示未隨身攜帶醫(yī)師證,乘務員又將其身份證和車票拍照存檔,并要求陳醫(yī)生手寫情況說明,留下聯系方式。陳醫(yī)生還發(fā)現,在救治過程中,列車工作人員一直在全程錄像。
昨天,“南寧客運段”官微發(fā)布消息向涉事醫(yī)生致歉。消息稱,錄像、“征詢”醫(yī)師資格證、留存聯系方式等行為是為了“留存與救治相關的資料”,以及“便于后續(xù)醫(yī)院更好的救治”。但因未做好溝通解釋造成誤解,“反映出我們對突發(fā)狀況考慮不周、處置方式欠妥的問題”。隨后廣西衛(wèi)健委也在其微博上表示,陳醫(yī)生表現出一位醫(yī)務工作者應有的職業(yè)素養(yǎng),值得表揚和肯定。根據相關規(guī)定,醫(yī)師對病人實施緊急醫(yī)療救護的,不屬超范圍執(zhí)業(yè)。
客觀說,“南寧客運段”的解釋也能說得通。但把問題歸結到“溝通”上,或許有些避重就輕了。錄像、索醫(yī)師證、拍照存檔、讓陳醫(yī)生手寫說明、簽字畫押——這一連串的動作倒是像極了對待“開車違章”的處置程序。以這樣的方式對待救人者,換成誰恐怕都會覺得“寒心”。
從這一串動作中,公眾也不難推測,這不僅是要留存記錄,還帶有推卸責任和轉嫁風險等目的。這位乘務員的言外之意恐怕是,我對你不信任,你得“自證清白”;若救人出了啥岔子,也好很快找到你。
《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》第十四條規(guī)定,醫(yī)師經注冊后,可以在醫(yī)療、預防、保健機構中按照注冊的執(zhí)業(yè)地點、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè),從事相應的醫(yī)療、預防、保健業(yè)務。未經醫(yī)師注冊取得執(zhí)業(yè)證書,不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動。
問題在于,“廣播找醫(yī)生”是交通工具上十分常見的做法,具有約定俗成的正當性。列車一面緊急廣播尋找醫(yī)生,一面又對醫(yī)生救人提出過高的、強人所難的要求,實際上是一種自我矛盾的做法。
有一點需要明確,救人與執(zhí)業(yè)是兩個截然不同的概念,執(zhí)業(yè)有限定的地點,但救人不應該有。“執(zhí)業(yè)”必須在特定的醫(yī)療、預防、保健機構中,同時也存在獲取報酬等與執(zhí)業(yè)相關的行為。當路遇患者時,醫(yī)生上前施救純屬做好事,這種行為不應該被當作執(zhí)業(yè)行為來看待。
《民法總則》第184條規(guī)定,“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。”這就意味著,醫(yī)生即使作為普通民眾出場,對他人實施緊急救助時也可以免責,更何況他們具有較高的急救技能。
救人不僅需要技術,更需要熱情。熱情需要全社會的培育,不能“強好人所難”。只有對施救行為給予更多鼓勵和支持,人與人之間才會存在溫暖,向突發(fā)急病的患者伸出援手,方能成為包括醫(yī)生在內的廣大民眾的自覺行動。
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