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2019浙江省考申論熱點:破解博物館文創(chuàng)“同質(zhì)化”

2019-03-18 10:21:08 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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自從2013年中國臺北故宮博物院“朕知道了”膠帶問世以來,文化創(chuàng)意已經(jīng)蔓延至我國整個文博領域,大大小小的博物館都紛紛推出文創(chuàng)產(chǎn)品,從文具套裝到鑰匙扣,從生活用品到旅游用品,不一而足。然而,在今年的兩會上,有代表委員對博物館文創(chuàng)領域的同質(zhì)化問題提出了質(zhì)疑:“你做一個扇子,他也做一個扇子;你做一個杯墊,他也做一個”。這不無道理。

通過考察歐美一些國家博物館做文創(chuàng)的實踐模式,我國的博物館不妨從以下幾個方面出發(fā),借鑒經(jīng)驗,探索創(chuàng)新。

與國內(nèi)知名設計師、文創(chuàng)企業(yè)、產(chǎn)品生產(chǎn)方深度合作。文化衍生產(chǎn)品的設計和開發(fā)無非有兩種途徑,一種是自主研發(fā),一種是從廠家進貨購入。無論是哪一種方式,都需要有頂尖的設計、獨特的創(chuàng)意做后盾。比如,大英博物館就有由9名全球采辦組成的部門負責設計或?qū)で笤O計并聯(lián)系生產(chǎn)。我國的博物館可以配備獨立的創(chuàng)意和設計團隊,也可以和文創(chuàng)企業(yè)開展合作,通過產(chǎn)品授權,將產(chǎn)品研發(fā)“外包”,從設計、制造到營銷,形成完整、成熟的產(chǎn)業(yè)。

注重標志性元素提取,照顧不同年齡、不同消費群體的需求。各個博物館要做出特色、創(chuàng)立品牌,就必須提取自身的“標志性”元素,以“明星藏品”優(yōu)先,將其所體現(xiàn)的元素內(nèi)涵,從“衣食住行”的角度全方位、一條龍開發(fā)到極致,并充分考慮各年齡段消費群體,生產(chǎn)不同品位、價位的產(chǎn)品。

拓寬創(chuàng)意思路,注重館藏“明星藏品”和中國特色元素緊密結(jié)合。比如,小黃鴨是英國的一種特色IP(知識產(chǎn)權),大英博物館將之與館藏品相結(jié)合,設計出獨具特色的“賣萌小黃鴨”系列。我國的特色元素林林總總,可以吸收利用的文化元素豐富多彩。此外,配合國內(nèi)的重要節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,也可以開發(fā)出一系列紀念品,甚至形成固定品牌。

博物館的陳列設計可以由以“物”為中心,向以“人”為中心轉(zhuǎn)變。文化的創(chuàng)意和創(chuàng)新并不僅僅局限于實體物品的生產(chǎn)、制作和觀賞,還可以構建諸如場景再現(xiàn)式的各種體驗活動,讓觀眾們沉浸其中,帶來更加直觀、形象和立體的感受。在我國,大多數(shù)博物館的設計都是以靜態(tài)的“物”為中心,即以被動式的觀賞為主要基調(diào),有些機械、呆板和單調(diào),而法國盧浮宮大膽地開辟了地下商場,博物館儼然被打造成為藝術和商業(yè)兼顧的公共空間。

此外,還可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風,不僅“開網(wǎng)店”銷售文創(chuàng)產(chǎn)品,也可以打造網(wǎng)絡在線博物館,開發(fā)與館藏元素相關的小游戲。另外要加強與高校的合作,共建研究院,培養(yǎng)研究型人才和文化創(chuàng)意、設計、傳播的“實戰(zhàn)型”人才。

文創(chuàng)已成弘揚傳統(tǒng)文化的重要載體,博物館做文創(chuàng)與其說是在“賣產(chǎn)品”,不如說是在利用文化元素“講故事”。我國博物館文創(chuàng)總體起步較晚,經(jīng)驗與市場都還不夠成熟。要走好中國特色的博物館文創(chuàng)之路,既需要政府部門在政策上給予更多的扶持和激勵,也需要博物館發(fā)揮積極性、主動性,與社會力量深度合作,平衡好藝術和商業(yè)之間的關系,努力做到創(chuàng)新有道,成熟有方。

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