2019-03-05 08:50:08 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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行測考試是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。華圖教育為各位考生帶來了三類資料分析解題技巧析,相信能給考生帶來一定的幫助。
一、文字類的材料分析
對于文字類的材料分析應該是很多同學不愿意面對的題型,字數(shù)多,數(shù)據(jù)多。并且其中大部分都是無用數(shù)據(jù),讓人看得眼花繚亂。這一類材料如何解讀呢。專家建議考生熟練掌握“結(jié)構閱讀法”,主要兩個策略:一,關鍵名詞定位法,二,段落大意概括。一般而言,文字資料分為兩種結(jié)構:多段式、一段式。
(1)多段式材料:1.關鍵名詞定位,把材料中后面緊跟數(shù)據(jù)或者和數(shù)據(jù)有關的名詞標注出來;2.二,段落大意概括?疵慷蔚谝痪湓,通過每段第一句話判斷這篇資料是一段說一個主題,還是全篇說一個主題,并大概知道全篇資料講述的是什么方面的問題。例如:
2003年6月份,“國房景氣指數(shù)”達到107.04,比5月份上升0.76點,比去年同期上升2.39點,具體的各分類指數(shù)情況如下:
6月份竣工面積分類指數(shù)為111.46,與5月份基本持平,比去年同期上升7.42點。1-6月份,全國累計完成房屋竣工面積8187萬平方米,同比增長40.4%,增幅比去年同期增加20個百分點。
6月份資金來源分類指數(shù)為108.47,比5月份上升2.41點,比去年同期上升4.68點。1-6月份,全國房地產(chǎn)開發(fā)到位資金達5723億元,同比增長48.4%,增幅比去年同期高13.4個百分點。
看到上面這個題目后,首先用5秒鐘確定這篇文字資料的結(jié)構,是一個典型的“總分式”。然后在20秒鐘內(nèi),把每一段的關鍵詞找出來,并在下面劃橫線作標記。做完標記后直接看題目,題目中問到哪個關鍵詞,就在相應的段落里面尋找對應的數(shù)據(jù),這樣可以大大提高做題的速度。
(2)獨段材料:通過目測將文章按長度大概分為三部分或四部分,不需要精確。只看每部分的第一句話,而這句話是半句話,還是完整的一句話也沒有關系,目的同(1),只需要大概了解。例如:
2007年,我國七大水系的408個水質(zhì)監(jiān)測斷面中,有50.0%的斷面滿足國家地表水Ⅲ類標準;26.5%的斷面為Ⅳ~Ⅴ類水質(zhì);超過Ⅴ類水質(zhì)的斷面比例占23.5%。與上年相比,七大水系水質(zhì)狀況無明顯變化。近岸海域296個海水水質(zhì)監(jiān)測點中,達到國家一、二類海水水質(zhì)標準的監(jiān)測點占62.8%,比上年下降4.9個百分點。三類海水占11.8%,上升3.8個百分點;四類、劣四類海水占25.4%,上升1.1個百分點。未達到清潔海域水質(zhì)標準的海域面積14.5萬平方公里,比上年減少0.4萬平方公里,其中,嚴重污染海域面積為2.9萬平方公里。渤海嚴重污染海域面積0.6萬平方公里。全年平均氣溫為10.1°C,比上年高0.2°C。在監(jiān)測的557個城市中,有389個城市空氣質(zhì)量達到二級以上(含二級)標準,占監(jiān)測城市數(shù)的69.8%;有152個城市為三級,占27.3%;有16個城市為劣三級,占2.9%。在監(jiān)測的342個城市中,城市區(qū)域環(huán)境質(zhì)量好的城市占6.1%,較好的占64.6%,輕度污染的占28.1%,中度污染的占1.2%。
針對“一段式”的文字資料,不是找關鍵詞,而是注意那些特殊符號。比如上面這個題目,尋找題目A選項中的“°C”,B選項中的“(含二級)”,C選項中的“Ⅴ”,D選項中的“一、二”,這些特殊符號,在大段的文字中比較顯眼,也比較好找。
在這一閱讀過程中,需要注意的是:略讀,能看多快看多快,心里有數(shù)即可。有數(shù)的內(nèi)容包括:資料結(jié)構,年份(及全篇資料的數(shù)據(jù)以哪一年的為主),資料的主題。心里有數(shù),即為心里知道即可,不需要多看幾遍。
二、表格資料分析
對于表格類的資料分析我們應該注意以下方面:標題:標題里往往有時間、單位的陷阱;第一行、第一列:這樣就知道表格在說一個什么事情;合計、累計這樣的字眼要看,因為有可能涉及到求平均量或者和比重有關的題目;備注內(nèi)容:表格材料中有文字的一定要看。注意在分析表格材料時第一列尤其要注意,她所表達的信息是并列的還是包含關系分清楚。
三、圖形類資料分析
對于圖形類的資料分析我們要注意以下幾方面:標題,標題里往往有時間、單位的陷阱;橫縱標注,和表格材料的第一行、第一列的作用是一樣的;圖例看清楚。
圖形題和表格題直觀性比較強,看完題目后可以直接在資料中尋找相關數(shù)據(jù)進行計算作答,故甚至題目已作完,資料有可能都未能全部看一遍。文字資料則不可以,文字資料考慮到行文的完整性,有可能會前后呼應。故未看完全篇資料,閱讀可能不完整,必須仔細閱讀。
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