2020國家公務(wù)員申論寫作不再“徘徊猶豫”

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2019年國家公務(wù)員筆試已經(jīng)過去，對于想考公務(wù)員的考生來說，只有來年再戰(zhàn)了，那么2020年國考備考的過程中如何在申論上拿高分呢?眾所周知，申論在公務(wù)員考試中的分量，而文章寫作又是申論提分的重中之重，如何寫好一篇有亮點(diǎn)、有特色的申論文章，可能是每個備考的小伙伴頭疼的問題。

目前，無論是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是花樣繁多的參考書，對于申論文章寫作的指導(dǎo)，無非分成了這樣兩種：一是以段落來做區(qū)分，即“五段式”“六段式”“七段式”居多;另一種是從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度進(jìn)行文章布局。那么在我看來，申論文章的寫作一定要跳出以上兩種困局，不管你從什么角度進(jìn)行布局，不管如何操作，我們最終達(dá)到的目標(biāo)就是要讓這篇作文得像申論文章!得體現(xiàn)出“論”的成分。結(jié)合我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得，對于文章寫作給出以下的指導(dǎo)意見，以供參考。

第一部分：對文章寫作不太懂，積累較少的考生來說。

目前很多備考的考生中有一些應(yīng)屆畢業(yè)生，尤其是國考很多，還有很多考生由于工作的關(guān)系無法系統(tǒng)的來學(xué)習(xí)申論文章寫作，所以自己利用空閑時間，按照自己的理解去進(jìn)行文章布局。對于這種情況的考生，我建議大家可以采用“六段式”作文寫法，下面詳細(xì)闡述。

“六段式”作文寫法，宏觀來說采用的是兩段開頭，中間三段是論證，最后一段是結(jié)尾，這樣從結(jié)構(gòu)來說符合申論文章寫作的標(biāo)準(zhǔn)，而且對于沒有基礎(chǔ)的考生來說，上手比較容易。開頭兩段可以從正反對比兩個角度進(jìn)行寫作，并提出文章總論點(diǎn);中間三段是論證的過程，既可以提對策，也可以分析原因或是影響;最后一段是結(jié)尾，提綱挈領(lǐng)的作用。

這樣的“六段式”寫作方法，優(yōu)點(diǎn)在于上手快，容易寫，只需要將材料進(jìn)行整合即可。但是缺點(diǎn)也非常明顯，那就是容易出現(xiàn)模板化嫌疑，尤其是部分考生不能透徹理解“六段式”內(nèi)涵，這樣的作文對于閱卷人來說會是千篇一律的感覺。所以說還得需要課后的不斷練習(xí)來自我感悟，進(jìn)行改進(jìn)提升。

第二部分：有一定的文章寫作基礎(chǔ)，迫切希望能達(dá)到二類文水平的考生來說。

在備考中有很多考生屬于“鍥而不舍”，一次次失敗，一次次重頭再來。這種考生可能參加過很多次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、地面學(xué)習(xí)，對于申論寫作有一定的自我理解，但是迫于詞匯量匱乏，理解不透徹等原因，寫作出來的申論文章依然是索然無味。那么對于這類考生而言，我給出的建議就是在打好基礎(chǔ)之上，進(jìn)行提升，盡可能得到高分。總體而言分成這樣幾個部分：

一、先要將材料的零散信息進(jìn)行分類整理，對文章邏輯進(jìn)行還原，盡可能熟悉材料構(gòu)成以及布局，為文章寫作奠定基礎(chǔ);二、要分析題干，尤其是題干中是要求“給定題目”，還是結(jié)合某句話“自擬題目”，這很重要，事關(guān)文章的中心論點(diǎn);三、確定論題，一般來說通過本質(zhì)材料和題干即可確定;四、立意角度，即對要展開寫作的文章進(jìn)行角度的選擇，是單一視角，還是多元視角、逆向視角、人文視角等;五、中心論點(diǎn)的確定，要根據(jù)文章立意推出中心論點(diǎn)，論點(diǎn)寫作的句式等;六、論證角度，我們在展開寫作的時候要采用并列，還是遞進(jìn)、對照等，確保論證的過程有效;七、確定分論點(diǎn)，根據(jù)論證角度來確定分論點(diǎn)以及分論點(diǎn)句式;八、匹配論據(jù)，目前可供選擇的有材料論據(jù)、理論論據(jù)等，切記通篇案例抄襲。

以上八個方面基本來說對于一篇文章的考量就差不多了，基本框架就能出來了，再輔之隊(duì)文章材料的分析，一篇文章基本成型了。對于文章開頭、結(jié)尾的寫法，在以后會和各位考生進(jìn)行分享。

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