2019陜西公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷之主特征分析法

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不管是國(guó)家公務(wù)員還是省級(jí)公務(wù)員考試，都會(huì)考行政能力測(cè)驗(yàn)科目中的題目類(lèi)型：定義判斷，這類(lèi)考題看似不難，但正確率并不高，總是容易被考生忽視。定義判斷是根據(jù)題干給出的總括性、一般性的定義選出符合或不符合定義的選項(xiàng)的題目，看似簡(jiǎn)單，但本質(zhì)考察的是學(xué)生的演繹推理的能力。題目分為兩部分，一題干定義設(shè)置涉及學(xué)科較廣，如：心理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，二選項(xiàng)設(shè)置源于生活。這就要求考生對(duì)學(xué)科知識(shí)有相應(yīng)的積累，以及在選項(xiàng)識(shí)別當(dāng)中嚴(yán)格按照定義的要點(diǎn)選擇答案。這都需要考生有足夠的的積累和較強(qiáng)的演繹推理能力，這恰恰是一般考生不具備的，那么，如何在短時(shí)間內(nèi)提高定義判斷的能力呢，尤其是遇到抽象、晦澀的長(zhǎng)定義，華圖教育老師建議大家掌握相應(yīng)的方法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西公務(wù)員考試的考生們！

遇到原理效應(yīng)類(lèi)題目，繼續(xù)用核心成分劃分法有一定的局限性，那么對(duì)于這一部分的解題方法，該如何是好。對(duì)于有些題目，我們用主特征分析法，且“主特征分析法”是非常方便快捷的，特別是對(duì)于有些文字量很大，主特征成分不是明確不好劃成分，那么用此方法更能體味其中之妙。

“主特征分析法”：就用通俗易懂的語(yǔ)言概括出概念的主要特征。

【例1】

偶然防衛(wèi)是指在客觀上被害人正在或即將對(duì)被告人或他人的人身進(jìn)行不法侵害，但被告人主觀上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力，客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。

根據(jù)上述定義，下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項(xiàng)是：

A.甲正準(zhǔn)備槍殺乙時(shí)，丙在后面對(duì)甲先開(kāi)了一槍?zhuān)瑢⑵浯蛩馈６�丙在開(kāi)槍時(shí)并不知道甲正在準(zhǔn)備殺乙，純粹是出于報(bào)復(fù)泄憤的目的殺甲，結(jié)果保護(hù)了乙的生命。

B.甲與乙積怨很深，某日發(fā)生沖突后，甲回家拿了手槍打算去殺乙，兩人在路上正好碰上，甲先開(kāi)槍殺死了乙，但開(kāi)槍時(shí)不知乙的右手已抓住口袋中的手槍正準(zhǔn)備對(duì)其射擊。

C.甲身穿警服帶著電警棍，冒充警察去“抓賭”，甲抓住乙搜身時(shí)，乙將甲打傷后逃離，甲未能得手。

D.甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突，兩人相互廝打至馬路上，正當(dāng)甲要撿起路邊磚頭擊打乙時(shí)，圍觀人群中有人喊“警察來(lái)啦”，甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡，乙安全無(wú)事。 解答：答案D。這類(lèi)題目適合用主特征分析法，概括偶然防衛(wèi)的主要特征是“對(duì)被害人使用了武力”，D項(xiàng)中被害人甲是自己溺水身亡，因此不屬于偶然防衛(wèi)。A、B、C三項(xiàng)都符合定義。故答案為D。

【例2】

紅葉子理論認(rèn)為，一個(gè)人職業(yè)的成功不在于紅葉子數(shù)目的多少，而在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子，這片特別碩大的紅葉子不是與生俱來(lái)的，需要根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力才能獲得。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)能用紅葉子理論解釋?

A.小劉雖然偶爾遲到，但對(duì)工作盡職盡責(zé)、富有團(tuán)隊(duì)精神

B.小張本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是他覺(jué)得數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)比較枯燥，所以他選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

C.小李的銷(xiāo)售能力和財(cái)務(wù)水平一般，但對(duì)市場(chǎng)特別敏感，他努力發(fā)展這方面優(yōu)勢(shì)，最后成了一名企業(yè)家

D.小文是英語(yǔ)系學(xué)生，但口語(yǔ)不太好，她輔修了國(guó)際法方面的課程，最后成了一名出色的律師

解答：答案C。這類(lèi)原理效應(yīng)性題目，適合用主特征分析法，題干的主特征，即為個(gè)人通過(guò)努力獲得突出優(yōu)勢(shì)，并借此取得成功。A項(xiàng)未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和成功，B項(xiàng)未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和成功，C項(xiàng)通過(guò)努力獲取優(yōu)勢(shì)并成功符合定義，D項(xiàng)未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。故答案為C。

華圖教育老師希望通過(guò)上述例題的學(xué)習(xí)，大家對(duì)主特征分析法有深刻的認(rèn)識(shí)，也預(yù)祝各位考生考試順利。

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