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2019年廣西公務(wù)員考試行測技巧:樸素邏輯

2018-10-23 13:42:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  2019年廣西公務(wù)員考試行測技巧:樸素邏輯。自2017國考在行測題目中設(shè)置了一拖五的樸素邏輯之后,大家對它可謂又愛又恨,不排除以后會在省考中會出現(xiàn),盡管正確率會比較高,但是有過做題經(jīng)驗(yàn)的小伙伴也知道考試過程中時間的重要性,五道題,平均的做題時間為8min,按照我們對于邏輯分值大概的估計,時間與分值二者之間并不成比例,所以如何在把握正確率的同時提高做題的速度呢?在這里分享一下我們的經(jīng)驗(yàn)供大家參考:

  第一步:分析材料,找突破口。一般而言,這類題目比較好判定,基本不需要問法,看形式就能夠知道這道題是樸素邏輯的問題,然后特別重要的,在看材料的過程中,要依據(jù)它的核心思維——突破口法進(jìn)行分析。主要包括兩個維度:確定項和關(guān)聯(lián)項。一方面,確定項更多的指對某一主體具有屬性的肯(否)定的判定,例如‘甲(不)來自A國家’;另一方面,關(guān)聯(lián)項更多的指出現(xiàn)次數(shù)多、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的選項,這種方法如何應(yīng)用呢?請看下面的例題:

  【例題1】大學(xué)畢業(yè)的張、王、李、趙4人應(yīng)聘到了同一家大型公司,每人負(fù)責(zé)一項工作,其中一人做行政管理,一人做銷售,一人做研發(fā),另一人做安保。

  已知:

 、購埐蛔鲂姓芾恚膊蛔霭脖;

 、谕醪蛔鲂姓芾恚膊蛔鲅邪l(fā);

 、廴绻麖垱]有做研發(fā),那么趙也沒有做行政管理;

 、芾畈蛔鲂姓芾,也不做安保;

  ⑤趙不做研發(fā),也不做安保。

  由此可以推出

  A.張做銷售,李做研發(fā) B.趙做研發(fā),李做銷售

  C.李做銷售,張做研發(fā) D.李做研發(fā),趙做安保

  【答案】C。參考解析:本題為樸素邏輯的問題,先找突破口,各項都是確定項,來找出現(xiàn)次數(shù)多的關(guān)聯(lián)項,行政管理和安保出現(xiàn)的次數(shù)較多,結(jié)合①②④句可以,做行政管理的是趙,再結(jié)合③句,利用假言命題的推理規(guī)則(否后否前),可知張做研發(fā),排除A、B、D項,可確定C為正確選項。

  對于這一類型的題目,找到突破口后可謂秒秒鐘就解決了!

  第二步:排除法。排除法絕對是個通用版的神技,很多類型的題目都有它的出現(xiàn),樸素邏輯也不例外。將題目的內(nèi)容與選項比較,排除不符合選項,也許這道題就這么愉快的做完了。目前而言,在17年、18年國考的1托5的樸素邏輯中,第一道題都是用的這種方法,怎么用呢?

  【例題2】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員,本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財務(wù)、管理、人事和教育的5項工作需要他們完成。

  關(guān)于任務(wù)安排,需要滿足下列條件:

 、倜咳司柚辽偻瓿善渲械囊豁椆ぷ,一項工作只能由一人完成;

 、谌耸潞凸芾砉ぷ鞫疾皇怯赏趵蛲瓿傻;

 、廴绻耸鹿ぷ饔啥∮峦瓿,那么財務(wù)工作由李明完成;

 、芡瓿山逃ぷ鞯娜酥辽龠需完成一項其他工作。

  到了周末,3人順利地完成了上述5項工作。

  以下哪項的工作安排符合上述條件()

  A.王莉:管理、網(wǎng)絡(luò);李明:教育、人事;丁勇:財務(wù)

  B.王莉:教育、財務(wù);李明:人事、管理;丁勇:網(wǎng)絡(luò)

  C.王莉:網(wǎng)絡(luò);李明:人事、管理、財務(wù);丁勇:教育

  D.王莉:網(wǎng)絡(luò);李明:教育、管理;丁勇:人事、財務(wù)

  【答案】B。參考解析:由②可知,王莉不完成管理,排除A項;由③句可知,當(dāng)丁勇完成人事,李明完成財務(wù),D項不符合,排除;由④可知C項錯誤,排除,這道題確定B項為正確答案。

  第三步:假設(shè)法。這種方法算是最后的絕招,雖然可能速度會慢一點(diǎn),但是正確率極高。假設(shè)突破口項為真(假),依據(jù)題干推理,如果推理過程符合題干內(nèi)容,則假設(shè)正確,反正假設(shè)錯誤,即突破口項為假(真),再進(jìn)行推理即可得到正確答案:

  【例題3】某學(xué)院在開學(xué)之初,利用4天時間開設(shè)了哲學(xué)、邏輯、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、宗教、歷史和藝術(shù)7門課程讓學(xué)生試聽。每天上午、下午各一門。除一門課程可以開設(shè)兩次之外,其他課程均不重復(fù)。這4天的課程設(shè)置還須滿足以下條件:

  (1)藝術(shù)課程至少有一次安排在第3天;

  (2)數(shù)學(xué)課程只能安排在邏輯課程的次日;

  (3)第1天或第2天中至少有一天安排統(tǒng)計課程;

  (4)哲學(xué)課程與數(shù)學(xué)課程或藝術(shù)課程安排在同一天;

  (5)開設(shè)兩次的課程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。

  邏輯課程不能排在第幾天()

  A.第1天 B.第2天

  C.第3天 D.第4天

  【答案】B。參考解析:假設(shè)邏輯安排在第二天,依據(jù)(2)可知數(shù)學(xué)在第三天,再結(jié)合(1)可知第三天為數(shù)學(xué)和藝術(shù),由(2(5))可以數(shù)學(xué)、藝術(shù)不可能安排兩次,結(jié)合(4)哲學(xué)無法安排,即與題干內(nèi)容矛盾,則邏輯不能出現(xiàn)在第2天,因此B項為正確項。 

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