2018-10-18 16:37:10 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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國(guó)考申論的考試過(guò)程中,作文部分往往是大部分學(xué)員的重點(diǎn)更是難點(diǎn)。在作文的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員在開(kāi)頭部分往往會(huì)遇到一些障礙,開(kāi)頭不知道該如何展開(kāi),沒(méi)有思路,同時(shí)沒(méi)有文采,要么是事先寫(xiě)出背誦準(zhǔn)備好的,要么就是俗套的亙古不變的“隨著改革開(kāi)放以來(lái)、黨的十八大以來(lái)”開(kāi)頭,更為糟糕的是作文的開(kāi)頭部分毫無(wú)邏輯可言,甚至還忽略了開(kāi)頭最重要的作用那就是引出文章的總論點(diǎn)。作文的開(kāi)頭部分寫(xiě)不出來(lái),耽誤了寫(xiě)作文的時(shí)間。
(一)作文開(kāi)頭概括式基本思路介紹。
開(kāi)頭的寫(xiě)作方法有很多種,今天在這里給大家介紹一種使用概率最大同時(shí)也是最基本的必須要掌握的這么一種方法。概括式的基本思路主要是:材料內(nèi)容(問(wèn)題)+簡(jiǎn)單分析+亮明觀點(diǎn),當(dāng)前,很多考生在文章開(kāi)頭寫(xiě)作過(guò)程中,最基本的思路脈絡(luò)邏輯是沒(méi)有的,導(dǎo)致別人在閱讀過(guò)程中是看不清楚讀不懂的。我們的開(kāi)頭部分要結(jié)合材料中的有效信息,從材料描述的內(nèi)容出發(fā),在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單對(duì)材料展示的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單分析一下,最終得出我們的文章觀點(diǎn)。例如2016年國(guó)考副省開(kāi)頭:不論是當(dāng)你身處國(guó)外,往往追尋嘈雜的根源時(shí),你在那里往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有我們國(guó)人的蹤跡;不論是在不遠(yuǎn)萬(wàn)里的高空都會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵打斗的國(guó)人身影;更不論身處國(guó)內(nèi)隨意插隊(duì)、隨地吐痰等早已屢見(jiàn)不鮮。(問(wèn)題)這些都是我們文明“禮”缺失的再現(xiàn),這些都在進(jìn)一步影響著我們國(guó)家的形象,(分析)因此,公民要學(xué)“禮”,提升公民素質(zhì),彰顯大國(guó)風(fēng)范。(亮明觀點(diǎn))
(二)在概括式開(kāi)頭的基礎(chǔ)上創(chuàng)新出彩。
在概括式開(kāi)頭的基礎(chǔ)上,我們還可以加入名人名言、排比等其他手法,讓我們的開(kāi)頭更加出彩。例如2016年國(guó)考副省級(jí)開(kāi)頭:當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型,問(wèn)題層出不窮。傳統(tǒng)的父慈子孝蛻化成純金錢的贍養(yǎng)義務(wù)讓人悲哀;“中國(guó)人請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)讓人羞澀;甚至“鄰里和睦蛻化成老死不相往來(lái)家庭孤島”讓人心傷。)(問(wèn)題)種種皆源于對(duì)于“禮”的忽視。(分析)因此,公民要學(xué)“禮”,提升公民素質(zhì),彰顯大國(guó)風(fēng)范。(亮明觀點(diǎn))
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