2018-05-24 14:21:54 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2019貴州公務(wù)員考試行測技巧之言語中的語句排序。在做行測片段閱讀這類題目時(當(dāng)然也包括標(biāo)題添加、承接敘述等小題型)都是去理解文段的句子意思同時把握作者的寫作思路,自己進(jìn)一步總結(jié),再結(jié)合我們所學(xué)的一些知識點(diǎn),選擇一個正確的答案。但是,語句排序是比較特殊的題目,這類題目句子順序是打亂的,我們需要做的是自己找到作者的寫作思路,相對來說難度就大大增加了。那么,我們該如何提高語句排序的準(zhǔn)確率呢?語句排序也是有解題技巧的,接下來就給大家介紹一下這部分的解題技巧:
一.觀察選項(xiàng),排除錯誤
1.不能做邏輯起點(diǎn)的句子
(1)指代詞:
比如“這、那、其”。我們通常講,大多數(shù)情況下,指代詞不做開頭,“這種現(xiàn)象……”“這”在前文就一定有一個具體的指代內(nèi)容,所以不做開頭;當(dāng)然也存在特殊情況,雖然比較少出見,如“我們中華兒女……”這類的虛指,沒有具體指代內(nèi)容的就可以作為開頭。
(2)成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞后半段:
包括“然而、但是、可是、卻”等。如果突然出現(xiàn)這類關(guān)聯(lián)詞語的后半段作為一個句子的開頭,因?yàn)榍懊鏇]有承接的內(nèi)容這類句子不會成為首句。
(3)總結(jié)性的句子:
總結(jié)性的句子是針對前面所講內(nèi)容的總結(jié),所以這類句子是不可以放在句首的。有些總結(jié)性的句子是有標(biāo)志詞的,比如“總之、綜上所述”等。
(4)具體闡述、描述性的句子:
大家來看兩個句子,“生態(tài)是一個不斷發(fā)展演進(jìn)的系統(tǒng)”,“生態(tài)紅線是指生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展演進(jìn)中生態(tài)平衡被打破,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)衰退甚至崩潰的臨界狀態(tài)”。兩句比較來看,后一句話就屬于具體的描述性句子。
2.能做邏輯起點(diǎn)的句子:
語句排序的題目常以排除法為主,一般情況下無法直接確定哪一個是首句,這部分我們作為了解。一般來說首句是引出話題或者概括性的句子。
二.抓標(biāo)志詞語,合并語句
1.指代詞:指代對象在指代詞之前。因?yàn)橄瘸霈F(xiàn)指代對象,后文敘述的時候才會用指代詞代指指代對象。
2.關(guān)聯(lián)詞:一般是成對出現(xiàn)的,成對合并即可,如雖然……但是……;但有時會發(fā)現(xiàn),句子中有“但是”,并沒有“雖然”,這時,只要找到句意和其構(gòu)成轉(zhuǎn)折含義的即可。
這里,大家需要注意一下,不是說有成對關(guān)聯(lián)詞的兩個句子一定是緊密相連的,大家可以看這樣一個例子:①無論從事什么職業(yè),處于什么崗位;②都是快速走向成功的有利資本;③擁有較高的智商,活躍的思維;這三句話的順序應(yīng)該是①③②。
三.理清思路,預(yù)感順讀
通過前兩部分的學(xué)習(xí),答案基本可以鎖定,時間充裕的情況下就可以順讀一遍,看看是否符合正常的思維邏輯。
最后,我們用一道例題來鞏固一下今天所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
①單純羅列史料,構(gòu)不成歷史
②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力,才能把歷史人物和時間的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來
③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料,而且需要史學(xué)家通過史料發(fā)揮合理想象
④所謂合理想象,就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)
⑤這是一種悖論,又難以杜絕
⑥但是,只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②①
C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥
解析:其中⑤句中開頭是“這”,不能夠成為首句,排除D項(xiàng);③④兩句當(dāng)中均提到“合理想象”,④句是對③句所提及“合理想象”的解釋,③句在④句前,排除B項(xiàng);觀察A、C兩個選項(xiàng)可以確定一下④⑥⑤三句和②句的順序,②句提出一種對策,要發(fā)揮想象力,④⑥⑤三句說的是發(fā)揮想象力出現(xiàn)的問題,正常邏輯應(yīng)該是先提出對策,再分析次對策存在的一些問題,所以②句應(yīng)該在④⑥⑤三句前面。正確答案為A項(xiàng)。
通過這個題目將前面所講的知識點(diǎn)串聯(lián)起來,告訴小伙伴們該如何正確運(yùn)用這些知識點(diǎn)。
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