2018年國家公務(wù)員考試行測備考之言語的主旨辨別

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2018年國家公務(wù)員考試行測備考之言語的主旨辨別。概括主旨是做答很多片段閱讀題型的基礎(chǔ)，而把握文段主旨的核心思路在于找主旨句，通過常規(guī)的解題技巧，可以有效應(yīng)對大部分的主旨概括題。但也有部分題目，個(gè)別句子本身存在較強(qiáng)的干擾性，是考生查找主旨句的“攔路虎”，下面通過兩道例題來和大家討論一下如何“火眼金睛”辨主旨：

1.少兒教育是哺育未來創(chuàng)新人才的搖籃。孩子們需要在好奇心的驅(qū)使下，用自己的感官去感知、體會和思索世界。這就需要給孩子們足夠的時(shí)間和空間去充分發(fā)揮其愛玩的天性，去觸摸、琢磨世界。如在德國，幼兒在3歲前就是盡情地玩，幼兒園的孩子只是做做游戲，玩玩適合其年齡發(fā)展的玩具等，除必要的語言交流外，不刻意灌輸任何知識。3歲后的孩子會增加些彩繪雞蛋殼、捏泥巴等手工，目的是啟發(fā)孩子，使之感受用自己雙手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。而在中國，“望子成龍”的觀念將家長們的過分期待或未竟的理想強(qiáng)加于孩子。孩童愛玩的天性被剝奪，好奇心被摧殘，創(chuàng)造力的萌芽被踐踏。

這段文字談?wù)摰暮诵膯栴}是()。

A.在哺育未來創(chuàng)新人才方面少兒教育責(zé)無旁貸

B.我國少兒教育扼殺孩子創(chuàng)造力的現(xiàn)實(shí)困境

C.對我國少兒教育的憂慮

D.我國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的首要障礙

解析：該文段前三句話闡明少兒教育很重要，孩子們需要在好奇心的驅(qū)使下去觸摸世界。接下來舉德國的例子，證明德國在這些方面做得很好。最后通過轉(zhuǎn)折引出中國少兒教育中孩子的好奇心被摧殘，創(chuàng)造力的萌芽被踐踏。重在突出中國少兒教育中孩子創(chuàng)造力被踐踏的現(xiàn)實(shí)，因此正確答案應(yīng)該選B。很多考生在該題中會誤將文段首句當(dāng)做觀點(diǎn)句，從而誤選A項(xiàng)。事實(shí)上，此題中文段首句只是扮演了引出話題的作用，并非文段的主旨句。

2.誠信是人類文化不可或缺的基礎(chǔ)要素。失去誠信，不論是個(gè)人、還是企業(yè)甚至是行業(yè)，都必將為社會所摒棄。中國互聯(lián)網(wǎng)也必須過好“誠信關(guān)”。網(wǎng)絡(luò)的失信行為諸如發(fā)布假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力、違規(guī)開展增值服務(wù)等屢見不鮮。而近年來屢禁不止的非法網(wǎng)站、網(wǎng)上謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等不法行為，更是對維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與誠信的良好秩序構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)。如何防范并規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)中國互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，關(guān)鍵在要建立一套由“自律”和“他律”構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)信用機(jī)制。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A.誠信是人類文化不可或缺的基礎(chǔ)要素

B.中國互聯(lián)網(wǎng)缺乏誠信

C.互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展需要信用機(jī)制的支持

D.網(wǎng)絡(luò)的失信行為對維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與誠信的良好秩序構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)

解析：文段前兩句講誠信是每個(gè)個(gè)人、企業(yè)和行業(yè)所必須的，接下來提出了中國互聯(lián)網(wǎng)所面臨的誠信問題，最后一句話提出對策，要促進(jìn)中國互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，關(guān)鍵在要建立一套由“自律”和“他律”構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)信用機(jī)制。所以文段重點(diǎn)在于解決中國互聯(lián)網(wǎng)誠信問題的對策，正確答案選C。該文段中部分考生會將A項(xiàng)當(dāng)作觀點(diǎn)，而將后文講中國互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容當(dāng)作例子從而誤選A。事實(shí)上，該題和上一題一樣，首句均為引出話題的句子而非主旨句。

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