2017-11-14 13:39:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種常用的人才測評方式,采用情境模擬的方式對應(yīng)試者進(jìn)行集體測試。主要通過給一定數(shù)目的應(yīng)試者(7-9人)一個與工作相關(guān)的問題,讓他們進(jìn)行一定時間長度的討論。討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo),也不指定受測者應(yīng)坐的位置,讓受測者自行安排組織,評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求,以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛,由此來綜合評價考生之間的差別。
華圖教育專家分析,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測評工具,和其他測評工具比較起來,具有以下幾個方面的優(yōu)點(diǎn):
1. 測評的仿真模擬性高
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論往往就一個實際問題展開,在整個過程中,每個人各抒己見,最后形成一個統(tǒng)一的意見。這種群體討論決策的方式,在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應(yīng)試者具備的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。
2. 評價結(jié)果更加全面、客觀
傳統(tǒng)的面試方式,考官對應(yīng)試者逐個進(jìn)行考查,使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以讓考官在討論的過程中,觀察應(yīng)試者實際表現(xiàn)出來的行為特征,可以讓評委對應(yīng)試者們進(jìn)行綜合比較,對各個維度、各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)之一進(jìn)行評價,最后得出一個全面、客觀的評價結(jié)果。
3. 節(jié)省時間、應(yīng)用范圍廣
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,對競爭同一崗位的應(yīng)試者的表現(xiàn)進(jìn)行同時比較(橫向?qū)Ρ?,能夠減少工作量,在時間上顯得比較經(jīng)濟(jì);可以考查的維度比較廣泛,能應(yīng)用于非技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域等。
希望廣大考生能夠通過這篇文章對于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有一定了解。
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