2017-10-27 13:51:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在言語理解與表達(dá)的整個模塊中,閱讀理解是分值占比很重的題型,主旨概括題又是整個閱讀理解的基礎(chǔ),雖然考生在學(xué)習(xí)了尋找主旨句方法后,能尋找到主旨句,但在對主旨句理解上往往加入自我過多發(fā)散思維去選擇選項(xiàng)。出題人往往正是利用考生的某些主觀思維去設(shè)置易錯選項(xiàng),而在錯誤答案設(shè)置方面,有一類經(jīng)常出現(xiàn)的陷阱就是將文段中出現(xiàn)的兩個主體詞混淆成并列關(guān)系,根據(jù)考生喜歡概括全面的思想,這類并列的錯誤選項(xiàng)經(jīng)常誤選,針對這種陷阱,考生首先應(yīng)該抱著尋找文段重點(diǎn)的思想去分析文段,利用行文脈絡(luò)分析,以及關(guān)聯(lián)詞的側(cè)重點(diǎn)指引作用,分清兩個主體詞之間的邏輯關(guān)系,不應(yīng)加入過多的自我思維,要忠于原文,不要預(yù)設(shè)答案。
下面舉個例子來說明,這類混淆選項(xiàng)設(shè)置的特點(diǎn),例如:城市的競爭力,由軟實(shí)力和硬實(shí)力共同決定,但硬實(shí)力要發(fā)揮作用,歸根到底還是取決于對軟實(shí)力的約束與促進(jìn)。陷阱選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置成城市競爭力需要軟實(shí)力和硬實(shí)力共同發(fā)揮作用。文段的重點(diǎn)應(yīng)該在于強(qiáng)調(diào)軟實(shí)力的作用,選項(xiàng)混淆成并列關(guān)系,這就是這類選項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn),做題時(shí)考生應(yīng)提起警惕,下面講解真題,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)!
【例】(國考-行測-2010)有人說,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)人”角色,以取得更大、更多的利潤為做事原則;而道德領(lǐng)域則要求奉獻(xiàn)、利他、互助等。其實(shí),經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域固然有供求信號、等價(jià)交換、產(chǎn)權(quán)明晰、利潤最大化等規(guī)則,但既然它是人們的社會活動,道德原則也會每時(shí)每刻滲透其中,兩者難以清晰地割裂開來。
這段文字主要強(qiáng)調(diào):
A. 在社會活動中需要兼顧經(jīng)濟(jì)原則與道德原則
B. 社會活動中各領(lǐng)域的價(jià)值觀念在互相滲透
C. 市場經(jīng)濟(jì)中倫理道德的作用是必然存在的
D. 社會性是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的共同屬性
【答案】C。
【解析】文段開頭講述了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的原則,“其實(shí)”一個弱轉(zhuǎn)折,強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的原則,“但”強(qiáng)轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,引出文段的主旨句,“但既然它是人們的社會活動,道德原則也會每時(shí)每刻滲透其中,兩者難以清晰地割裂開來。”首先應(yīng)該確定好“它”代指的是哪個主體,應(yīng)該是“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域活動”這一主體,那么主旨句應(yīng)該理解為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域活動是人們的社會活動,道德原則滲透其中,難以割裂。那么,文段強(qiáng)調(diào)的是在經(jīng)濟(jì)活動中道德原則存在的意義,因此應(yīng)該選擇C選項(xiàng)。
【陷阱分析】A選項(xiàng)是考生最易錯選的并列邏輯的陷阱選項(xiàng),文段中是有所側(cè)重的,要找準(zhǔn)主旨句分析重點(diǎn)所在。并且文段中強(qiáng)調(diào)的主體應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)活動而非社會活動。B選項(xiàng)首先主體錯誤,是經(jīng)濟(jì)活動中,而且各領(lǐng)域?qū)儆跓o中生有。D選項(xiàng)也是將文段中的經(jīng)濟(jì)和道德混淆成并列關(guān)系,仔細(xì)觀察選項(xiàng),文段并為提及社會性,以及領(lǐng)域?qū)傩詥栴},屬于混淆選項(xiàng),故排除。
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