2018年浙江公務(wù)員申論備考之概述五義

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　　有一句俗濫了的話：“得申論者得天下”。這確實(shí)是老生常談，更被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少有些商業(yè)廣告意味的、反復(fù)的、津津有味的提起，恐怕已經(jīng)使我們逆反。但是無可奈何的是，老話不一定是廢話。實(shí)際上，恐怕還有一句話雖比這深刻但也是俗濫了——“申論基本是概述”。不過同樣，這句話恐怕也確實(shí)是申論的一個(gè)真理�？墒�，正像我們?cè)诖髮W(xué)里上了幾千天專業(yè)課，可是還不知道專業(yè)的本質(zhì)是怎么回事一樣，恐怕對(duì)于最最重要的申論概述題型，其基本的含義，很多考生都知之甚少，甚至毫無概念。這個(gè)事情簡(jiǎn)直太可怕了。

　　一、“申論基本是概述”

　　(一)初步見識(shí)概述題

　　我們先簡(jiǎn)單看看什么是概述題(當(dāng)然有一些申論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的讀者可以略過此節(jié))：

　　【例1】：2015年國考省級(jí)

　　三、假設(shè)你是制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開幕日的記著通氣會(huì)上使用。(10分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)概括準(zhǔn)確，分條表述;(3)不超過200字。

　　【例2】：2014國考地市級(jí)

　　二、“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請(qǐng)指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)

　　要求：全面、準(zhǔn)確。不超過150字。

　　【例3】：2012國考省級(jí)

　　一、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。(20分)

　　1.“給定資料2—6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問題，請(qǐng)對(duì)這些問題進(jìn)行概括和歸納。(10分)

　　要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過250字。

　　【例4】：2015年4月份聯(lián)考

　　1.請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”，概括“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”在中國迅猛發(fā)展所產(chǎn)生的積極效果。(35分)

　　要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理。不超過200字。

　　【例5】：2013年4月份聯(lián)考

　　例5-1：根據(jù)給定資料3，對(duì)我國部分制造企業(yè)的兩種發(fā)展方式進(jìn)行概括。要求：內(nèi)容全面，分條作答，200字以內(nèi)。(15分)

　　例5-2：假如你是政府相關(guān)部門的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料1-2反映的新時(shí)代工人面臨的種種問題進(jìn)行歸納，并對(duì)解決這些問題提出對(duì)策建議。(25分)

　　(注：聯(lián)考題一般是各省統(tǒng)一材料，但題目可有區(qū)別。這里展示的是不同地方的題目，以示概述題為各省個(gè)地方必考題型之意)

　　(二)申論基本是概述

　　首先，每套題中基本都要考。這點(diǎn)人所共知，自不必言。

　　其次，基本上也是申論的一個(gè)常識(shí)性知識(shí)了：申論大作文題之外的所有題目，包括分析題、應(yīng)用文這些看似和概述相差頗遠(yuǎn)的，其實(shí)也是概述題。

　　為什么?很簡(jiǎn)單，我們總聽說過：申論要會(huì)抄吧。什么叫抄?不就還是要榨取材料么?這其實(shí)也就是概述要做的。所以我們說申論其實(shí)可以說就兩種題：概述和大作文。

　　再者，大作文其實(shí)也很需要概述。申論大作文有一個(gè)巨大的秘密：多大程度上，中心思想和具體觀點(diǎn)都可以從材料中總結(jié)而出;進(jìn)一步，很多材料中素材也頗可為大作文所用，所以即便是大作文其實(shí)也離不開“概述”。

　　二、概述常成糊涂賬

　　概述題如此重要，但吊詭的是，很多考生、很多培訓(xùn)方都對(duì)此認(rèn)知不清。由此導(dǎo)致眾說紛紜，讓考生叫苦不迭。各位看官，如果有上過各種“培訓(xùn)班”的或者看過一些線上線下“申論技巧”的，可以回憶一下是否有這樣體會(huì)：關(guān)于概述題，是不是10個(gè)人就有10個(gè)哈姆雷特?比如也許有的同學(xué)看到概述就是要簡(jiǎn)單抄，有的則是說要像中學(xué)語文概括段落大意一樣進(jìn)行“總結(jié)段落大意”，還有的說是要分類歸納，不一而足。甚至更基本的，關(guān)于題型的基本識(shí)別也讓人困惑，為什么有的概述題叫做“概括”?有的叫做“概述”?有的叫做“指出”?有的叫做“歸納”?這些到底是何含義，有何區(qū)別?真正讓我們不少學(xué)習(xí)者情何以堪。

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