2017-10-11 15:26:58 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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資料分析作為2018寧夏公務(wù)員試卷的一大科目,一般會(huì)出現(xiàn)在行測試卷的最后一部分,雖然位置偏后,卻有著重要的角色。相比較而言,資料分析題型分類簡單,覆蓋面小,而且在短時(shí)間內(nèi)也可以有很高的提升。很多同學(xué)覺得資料分析就是背公式,套公式就可以的,但需要注意的是,并不是所有的題都是直接問你增長量是多少,比重上升還是下降?而是需要考生答題之前首先判別考查什么知識點(diǎn)。
資料分析的題型一般分為:簡單計(jì)算、現(xiàn)期量和基期量、增長率、增長量、比重相關(guān)、平均數(shù)、倍數(shù)、綜合分析這八大題型。其中簡單計(jì)算和綜合分析題型容易判斷,簡單計(jì)算即是通過簡單的加減法或者直接讀數(shù)據(jù)即可確定答案,而綜合分析一般會(huì)問“以下說法正確的是”“能夠從上述資料推出的是”“以下判斷錯(cuò)誤的是”,題干的考點(diǎn)也都是圍繞前面所說的題型設(shè)置選項(xiàng)。所以接下來我們著重分析另外六種題型的判定。
一、現(xiàn)期量和基期量
現(xiàn)期和基期都是相對的,簡單理解現(xiàn)期就是相對靠后的時(shí)期,而基期就是相對靠前的時(shí)期。所以判斷是否考查現(xiàn)期量和基期量的問題,只需要關(guān)注材料和題干的時(shí)間即可,如果給2011年數(shù)據(jù),求2010、2008等等2011年以前的數(shù)據(jù)就是求基期量,反過來就是求現(xiàn)期量。
二、增長率
增長率題型一般可以分為普通增長率和特殊增長率。普通增長率比較容易分辨,例如“增長了多少”,需要注意的是選項(xiàng)如果給的是百分號,求得就是增長率;如果給的是具體數(shù)字帶單位,求的就是增長量。“以下時(shí)間中,增長速度最快的是”“增幅最小的是”這里增長速度和增幅都可以理解成增長率。
特殊增長率包括間隔增長率和混合增長率。前提求得都是增長率,如果給出2010年數(shù)據(jù),求2008年增長率,類似這種中間隔一個(gè)時(shí)期的叫間隔增長率;如果給出2010年上半年和下半年增長率,求2010年全年增長率是多少的?類似這種幾個(gè)時(shí)間段,或者幾個(gè)小部分構(gòu)成整體的叫混合增長率。
三、增長量
增長率反應(yīng)的是增長快慢,增長量則反應(yīng)的是增長的具體數(shù)值。增長量題型一般分為增長量計(jì)算和增長量比較。增長量計(jì)算根據(jù)題干給出的數(shù)據(jù),代入對應(yīng)公式即可,需要注意的是如果給出的是現(xiàn)期量和增長率,可以考慮增長率附近的特殊分?jǐn)?shù),從而簡化計(jì)算;增長量比較一般問法,例如“下列哪項(xiàng)的同比增長金額最高”,還有一種可能沒有直接問增量是多少,例如“該省園區(qū)工業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)收入同比增量約是增速最快的企業(yè)類型的多少倍”,也是求增長量。
四、比重相關(guān)
比重類題型一般分為三種:現(xiàn)期比重,基期比重和比重變化。前兩種比重問題比較好判別,例如“越野車進(jìn)口數(shù)量約占汽車整車進(jìn)口數(shù)量的比重是多少”“歐洲個(gè)或入境游客量占?xì)W洲入境游客總量比例超過11%的國家有幾個(gè)”,而如果給出2001年的數(shù)據(jù),求2000年或者以前的比重就是基期比重,如果用A表示部分,a%表示部分的增長率;B表示整體,b%表示整體的增長率,那現(xiàn)期比重就是A÷B,基期比重=。比重變化類題型都是問今年某數(shù)據(jù)的比重跟去年相比上升還是下降,上升多少下降多少,只需要現(xiàn)期比重和基期比重做差,如果大于0即比重上升,小于0即比重下降。
五、平均數(shù)和倍數(shù)
平均數(shù)和倍數(shù)的計(jì)算方式其實(shí)跟比重問題是一樣的,都是一個(gè)數(shù)除以一個(gè)數(shù),平均數(shù)=總數(shù)÷個(gè)數(shù),倍數(shù)=A÷B(A是B的多少倍)。同樣如果求已知數(shù)據(jù)以前的平均數(shù)和倍數(shù),也是在求基期,公式是一樣的。
最后一道綜合分析題,四個(gè)選項(xiàng)在題型設(shè)置時(shí)就是之前說的那些,只不過是四道題可能有四個(gè)知識點(diǎn),識別出題型,利用對應(yīng)解題方法計(jì)算即可。
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