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2018年河北公務(wù)員考試申論備考:綜合分析

2017-08-14 16:09:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  備考2018年河北公務(wù)員考試,申論中綜合分析題的設(shè)置相對(duì)多樣,可以問(wèn)有何啟示、對(duì)此怎么看以及兩者存在何種關(guān)系等等,考生們對(duì)這類題型在備考河北公務(wù)員申論時(shí)要全面鋪開,重點(diǎn)突破,華圖專家將這類題型進(jìn)行全面詳細(xì)的指導(dǎo)。

  一、綜合分析題的類型

  綜合分析類試題出題形式非常靈活,就目前的出題形式而言,可分為三個(gè)基本類型:?jiǎn)⑹拘、評(píng)論型、關(guān)系型。

  (一)啟示型分析題

  啟示型分析題,主要要求考生準(zhǔn)確理解給定資料中所出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題,并從中得出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。該題型的主要提問(wèn)形式有“說(shuō)明從……中受到哪些啟示”、“談?wù)勀銖?hellip;…中得到哪些啟示”、“……提供了哪些啟示”、“應(yīng)從……中吸取哪些教訓(xùn)”、“對(duì)……的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)”等。

  (二)評(píng)論型分析題

  評(píng)論型分析題,主要針對(duì)材料中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象、事件、措施或觀點(diǎn),讓考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)并作出結(jié)論,主要提問(wèn)形式有“請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述”、“對(duì)……進(jìn)行分析,談?wù)勀愕囊娊?rdquo;、“對(duì)此怎么評(píng)價(jià)”、“就……進(jìn)行分析評(píng)論”等。“評(píng)論”、“評(píng)點(diǎn)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)述”等是該題型的關(guān)鍵詞。

  評(píng)論的對(duì)象包括兩種:一種是針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論;另一種是針對(duì)幾種不同的觀點(diǎn)或做法進(jìn)行評(píng)論。

  (三)關(guān)系型分析題

  關(guān)系型分析題,就是要求考生分析出兩種以上(包含兩種)事物間相互作用、相互影響的狀態(tài)。這類題型在近幾年才出現(xiàn),與哲學(xué)科目中的辯證思維題類似,但它不僅僅是道簡(jiǎn)單的哲學(xué)題,因?yàn),?duì)這類題的分析論述還需要緊密結(jié)合給定資料。如果考生只從哲學(xué)角度分析,而不結(jié)合材料,那么肯定會(huì)出現(xiàn)自說(shuō)自話的現(xiàn)象,得分也就可想而知了。這類題型的典型提問(wèn)形式有“闡述××與××的關(guān)系”、“談?wù)?times;×、××、××之間的內(nèi)在關(guān)系”等,即有的是要求談二者之間的關(guān)系,有的則要求闡釋三者之間的關(guān)系。

  二、作答綜合分析題的基本要求

  綜合分析類試題,最常出現(xiàn)的作答要求為:條理清晰、觀點(diǎn)明確、分析合理。這三點(diǎn)是作答綜合分析類試題過(guò)程中貫徹始終的要求,對(duì)作答題目具有指導(dǎo)性意義。

  (一)條理清晰

  條理清晰,就是要求考生在形成答案的過(guò)程中要做到有條有理、層次分明。

  從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),條理清晰包含兩方面內(nèi)容:一是根據(jù)具體情況,答案按照“總——分”、“總——分——總”、“宏觀——微觀”、“總體——具體”、“是什么——為什么——怎么做”或者時(shí)間順序等結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織,以體現(xiàn)邏輯層次。二是使用能夠區(qū)分層次的詞匯:首先……,其次……,再次……,最后……;一是……,二是……,三是……,四是……;一方面……,另一方面……;主要……,次要……;直接……,間接……,根本……等。

  從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),條理清晰指的是一種邏輯思維,考生在形成答案的過(guò)程中要仔細(xì)斟酌,保證在落筆之前就已完成了對(duì)要點(diǎn)的加工整合。如果邏輯混亂,形成的答案也將雜亂無(wú)章。

  (二)觀點(diǎn)明確

  觀點(diǎn)明確,是指考生支持什么、反對(duì)什么,都要明確予以陳述,不能模棱兩可。

  需要注意的是,觀點(diǎn)正確是觀點(diǎn)明確的前提,不正確的觀點(diǎn)再清楚也是無(wú)用的?忌浞致(lián)系給定資料,在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上,透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì),進(jìn)而獲得給定資料所要表達(dá)的實(shí)質(zhì)觀點(diǎn),在作答中“為我所用”。

  (三)分析合理

  要做到分析合理,需把握以下三點(diǎn):第一,找準(zhǔn)、找全分析對(duì)象;第二,分析要合乎事理,符合邏輯;第三,結(jié)合材料,不添加個(gè)人判斷。需要特別注意的是第三條,考生可以對(duì)材料內(nèi)容作適當(dāng)引申,但是不能隨便發(fā)揮,無(wú)論是觀點(diǎn)還是論據(jù),都要在給定資料中找到依據(jù)。

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