2018年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：三劍式拿下評(píng)論性綜合分析題

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　　綜合分析是2018年河北公務(wù)員考試申論常考題型,但考生遇到此類題型特別是評(píng)論性綜合分析往往束手無(wú)策或者明白思路但無(wú)從下手。下面華圖教育就從作答方法與例題精講兩個(gè)方面就評(píng)論性綜合分析予以指導(dǎo)。

　　評(píng)論性綜合分析奪分三劍總譜：

　　評(píng)論分析,主要針對(duì)材料中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象、事件、措施或觀點(diǎn)，讓考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)論并作出結(jié)論，主要提問(wèn)形式有“請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述”、“對(duì)······進(jìn)行分析，談?wù)勀愕囊?jiàn)解”、“對(duì)此怎么評(píng)價(jià)”、“就······進(jìn)行分析評(píng)論”等。“評(píng)論”、“評(píng)點(diǎn)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)述”等是該題型的關(guān)鍵詞。

　　評(píng)論的對(duì)象包括兩種：一種是針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)活現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論(如根據(jù)跟定資料，結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)市民“沒(méi)覺(jué)得北京是特別缺水的城市”這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?;另一種是針對(duì)不同的觀點(diǎn)活做法進(jìn)行評(píng)論(如根據(jù)“資料”所述，楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，請(qǐng)闡述你對(duì)此的看法)。

　　【示例】“資料”所述，楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，請(qǐng)闡述你對(duì)此的看法。(30分)

　　要求：觀點(diǎn)明確，認(rèn)識(shí)全面客觀，分析透徹，條理清楚，語(yǔ)言順暢。400字以內(nèi)。

　　第一劍——亮劍式(概述對(duì)象、亮明觀點(diǎn))

　　由于是對(duì)觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，作答的首步就要概述評(píng)論對(duì)象，讓閱卷人直接明了的我們?cè)u(píng)論的對(duì)象是什么，接著馬上亮明觀點(diǎn)或叫破題表態(tài)，即這一觀點(diǎn)或現(xiàn)象是正確的(支持的)，還是錯(cuò)誤的(反對(duì)的)。以2014年下半年四川省考試題為例，作答要求中明確提出要觀點(diǎn)明確，因此我們就必須的亮明我們的觀點(diǎn)，亮出我們的寶劍，細(xì)讀材料可知材料是一折爭(zhēng)議性的材料，作答要求中又提出認(rèn)識(shí)全面客觀。因此我們?cè)诹羷Φ倪^(guò)程中還得做到辯證性及兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

　　招式展示：楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，我們?cè)诳吹綏畛梢惚幻獯嬖谝欢?ldquo;冤枉”的前提下，更應(yīng)該看到楊成毅被免的合理性。

　　第二劍——分劍式(展開(kāi)分析—原因、影響)

　　劍客在比劍的過(guò)程中，亮劍之后就是分劍如運(yùn)用材料中的有關(guān)信息，進(jìn)行分析，說(shuō)明自己為什么會(huì)持這種態(tài)度�？梢詮挠^點(diǎn)或現(xiàn)象的原因、影響等方面入手，充分論證自己的觀點(diǎn)。

　　招式展示：一方面，認(rèn)為楊成毅被免“很冤”是有其道理的：一、日常工作中，心系群眾;二、離開(kāi)崗位是給群眾送救災(zāi)物資，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作;三、蹲守點(diǎn)極大家長(zhǎng)存在矛盾，工作難以開(kāi)展;四、被免職后，仍積極工作，奮斗在救災(zāi)一線，具有高度責(zé)任感。但另一方面更應(yīng)該看到：一、因物資發(fā)放不來(lái)引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)混亂，理應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二、緊急時(shí)候沒(méi)有服從上級(jí)整體部署，沒(méi)有堅(jiān)守工作地點(diǎn)，屬實(shí)違規(guī)，應(yīng)受處罰;三、為了大局處理?xiàng)畛梢�，以儆效尤，無(wú)可厚非。

　　第三劍——收劍式(做出結(jié)論、提出對(duì)策)

　　完美的比劍不僅僅是要戰(zhàn)勝對(duì)手，重要的是在于對(duì)手比劍的過(guò)程中學(xué)習(xí)人家劍術(shù)高明之處，或認(rèn)清對(duì)方劍術(shù)存在的問(wèn)題，予以解決，以期自身劍術(shù)得以提升。因此，華圖教育認(rèn)為，在評(píng)論性綜合分析中，我們要對(duì)觀點(diǎn)、現(xiàn)象或者做法進(jìn)行統(tǒng)籌，吸取積極的、正面的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)于消極的，片面的觀點(diǎn)和做法，及給出自己的結(jié)論或?qū)Σ�，完美收劍�?/p>

　　招式展示：因此，應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件：一要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，服從意識(shí)，全局意識(shí);二是要提高干部的工作能力，協(xié)調(diào)能力以及處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　綜上，華圖教育告訴各位考生在評(píng)論性綜合分析作答過(guò)程中如何通過(guò)三劍式奪得高分，在此也告誡各位備考2018年河北公務(wù)員的考生的是知識(shí)是熟能生巧，大家要通過(guò)反復(fù)練習(xí)、分析答案、對(duì)比答案真正消化這些方法和技巧。也祝愿各位考試能夠成就夢(mèng)想，一舉成“公”。

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