2017年各省公務(wù)員考試面試備考：計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力細(xì)節(jié)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

2017年各省公務(wù)員考試面試中：結(jié)構(gòu)化面試中主要考查綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)和技巧、言語(yǔ)理解和表達(dá)能力，以及求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。因此，為了在結(jié)構(gòu)化面試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們就需要總結(jié)一些答題技巧。在面試過(guò)程中充分地展示自己各個(gè)方面的能力，達(dá)到人崗匹配實(shí)現(xiàn)自己的公職夢(mèng)想。

談到結(jié)構(gòu)化面試，其中計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力對(duì)于大部分考生尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難。因?yàn)檫@一部分的考題表面看上去很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)考試試圖張嘴去說(shuō)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有內(nèi)容，說(shuō)的東西很空，甚至還出現(xiàn)過(guò)幾十秒就沒(méi)有內(nèi)容了。這就是典型的套路話，所以接下來(lái)我們一起來(lái)探討一下，如何應(yīng)對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察，來(lái)突破自己的瓶頸。

概念明確

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個(gè)工作或者任務(wù)，你把它完成。我們更要做的是把工作做好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。這也是我們大部分考生在答這類(lèi)型題目容易出現(xiàn)內(nèi)容太空套路化的地方。在這種能力的考試中，我們不要陷在題目里，別把它當(dāng)做題，而是當(dāng)成一個(gè)事讓你去辦，你如何把事情辦好。通過(guò)你的闡述，讓考官覺(jué)得你不錯(cuò)，可以把工作完成的很好。所以，要想把這種題目答好，我們要做到以細(xì)節(jié)取勝。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是指對(duì)自己、他人、部門(mén)各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)概念我們可以看出，要想在考官面前證明自己具有較強(qiáng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，必須做到三個(gè)方面。第一，依據(jù)部門(mén)目標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出一個(gè)好的計(jì)劃;第二，看清相互依賴(lài)的沖突各方之間的關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇，及時(shí)作出決策;第三，合理調(diào)配人、財(cái)、物等有關(guān)資源，并做好各方面的協(xié)調(diào)工作。

靈活運(yùn)用高分技巧

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查方式多樣，需要我們明確活動(dòng)類(lèi)型，掌握重點(diǎn)，全面解決。就要總結(jié)高分技巧。

第一，所用工作圍繞目的開(kāi)展。

第二，結(jié)合題目中的個(gè)性化要素展開(kāi)。

第三，按照時(shí)間順序?qū)⒏骰顒?dòng)類(lèi)型要素展開(kāi)。

在了解高分策略后，需要將高分策略貫穿在答題過(guò)程中，必然也需要我們掌握答題思路。

思路清晰，從容應(yīng)對(duì)

面對(duì)各種活動(dòng)，我們要有一個(gè)清晰的思路來(lái)應(yīng)對(duì)，向考官證明自己是一個(gè)邏輯思維很清晰的考生。拿到題目時(shí)，我們要按照以下三個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)完成。

第一步，入題要準(zhǔn)。這一步就是要求我們大家在面對(duì)考官的時(shí)候，首要做的就是要明確我們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的目的、意義以及開(kāi)展活動(dòng)秉承的原則。一上來(lái)我就清晰的告訴考官，接下來(lái)都是圍繞這個(gè)目的展開(kāi)，也就是讓我們這個(gè)活動(dòng)更加具有針對(duì)性。對(duì)于原則性運(yùn)用，并不是硬性規(guī)定，可以根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，如果考試過(guò)程中你不太清楚可以不談，只是如果你能明確原則，從考官的心理來(lái)說(shuō)，講出來(lái)會(huì)讓考官覺(jué)得你一上來(lái)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)把握。因?yàn)楹暧^把握比較到位就會(huì)先入為主留下好印象。

第二步，根據(jù)不同的活動(dòng)類(lèi)型制定計(jì)劃、組織、實(shí)施。闡述相關(guān)活動(dòng)要素。按照時(shí)間順序展示。這一部分，也是我們各位考生答題亮點(diǎn)的地方。

第三步，總結(jié)提升。我們可以從工作成果匯報(bào)、活動(dòng)成果展示、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三個(gè)方面來(lái)談，切記不要搞形式。比如，活動(dòng)中有明確的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再去總結(jié)。如果沒(méi)有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的必要硬總結(jié)的話，就顯得套路化了。工作成果匯報(bào)更應(yīng)該具有針對(duì)性，不要總是說(shuō)：活動(dòng)結(jié)束后整理成檔向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，我們更主要是要把活動(dòng)具體的結(jié)果總結(jié)出來(lái)，比如，調(diào)研題，我們就可以把具體的調(diào)研數(shù)據(jù)列出，或者宣傳效果總結(jié)，我們可以進(jìn)行二次回訪。

那我們接下來(lái)就用一道題來(lái)練習(xí)一下這個(gè)答題思路以及高分策略。

例題演示

為增強(qiáng)未成年人交通安全意識(shí)、法制觀念和文明素質(zhì)，提高城市交通管理水平，市交管局準(zhǔn)備開(kāi)展交通安全小課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)本市小學(xué)生走進(jìn)交管局，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。如果由你來(lái)組織此項(xiàng)活動(dòng)，你會(huì)如何開(kāi)展?

答案解析：

(第一步：入題，明確開(kāi)展此次活動(dòng)目的。)

讓小學(xué)生走進(jìn)交管局交通安全小課堂，可以讓小學(xué)生更直接、更形象地學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)�？紤]到課堂觀眾是小學(xué)生，我會(huì)在課堂內(nèi)容、課堂形式上進(jìn)行創(chuàng)新、做的寓教于樂(lè)，保證學(xué)習(xí)效果。

(第二步：按照時(shí)間順序，圍繞目的結(jié)合個(gè)性化要素開(kāi)展活動(dòng)。制定計(jì)劃、組織、實(shí)施。)

第一，制定交通安全小課堂活動(dòng)策劃書(shū)，確定學(xué)生課堂的目的，授課內(nèi)容、教師、授課形式、授課對(duì)象、活動(dòng)日程安排，交予領(lǐng)導(dǎo)審批。在領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之后，成立學(xué)生課堂工作小組，明確員工的分工，做好課前物資準(zhǔn)備、師資培訓(xùn)邀請(qǐng)小學(xué)生及家長(zhǎng)等來(lái)參與。

第二，在交管局內(nèi)容部發(fā)出通知，招募學(xué)生課堂的授課師資、要求形象好、氣質(zhì)溫柔、言語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，熟知交管知識(shí)，對(duì)報(bào)名的民警選拔后，進(jìn)行授課師資的培訓(xùn)工作，確保授課效果。

第三，向本市小學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)本市小交警自愿者、學(xué)生代表及家長(zhǎng)參與交通安全知識(shí)小課堂活動(dòng)。在課堂開(kāi)課前，邀請(qǐng)交管局領(lǐng)導(dǎo)參與課堂活動(dòng)，與小學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行交流。準(zhǔn)備好書(shū)包、文具等小禮品。以及授課時(shí)所需要的資料。調(diào)試好上課所需要的設(shè)備，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。

第四，按照課程安排進(jìn)行授課，又授課師資向小學(xué)生及其家長(zhǎng)介紹我市的公安交通指揮系統(tǒng)，與小學(xué)生展開(kāi)安安體驗(yàn)互動(dòng)游戲，知道小學(xué)生帶上眩暈眼鏡感受醉酒駕駛的感覺(jué)，體驗(yàn)酒精檢測(cè)儀等警用裝備，在互動(dòng)游戲結(jié)束后，請(qǐng)交管局領(lǐng)導(dǎo)與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，回答小學(xué)生及家長(zhǎng)提出問(wèn)題，并向小學(xué)生增送書(shū)包、文具等。

(第三步，總結(jié)提升)

在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)提交書(shū)面報(bào)告，建議降到將此活動(dòng)固定下來(lái)，長(zhǎng)期舉辦下午，使更多小學(xué)生受益。并且與新聞媒體取得聯(lián)系，把此次活動(dòng)中小學(xué)生游戲互動(dòng)中一些照片和影像資料予以報(bào)道來(lái)擴(kuò)大本次活動(dòng)的效果。

當(dāng)然，今天講解的這道題也只是對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力考查的一個(gè)練習(xí)。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查還是很講究的�？荚囶}目的變化莫測(cè)還需要各位考生在今后加強(qiáng)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給自己取得面試成功增添砝碼。

相關(guān)內(nèi)容推薦：