2018年國家公務(wù)員申論文章分析論證的“萬能寶典”

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申論文章寫作對于廣大考生而言可謂是備考當(dāng)中的“老大難”，既有文章立意難以把握的難點、又有分析論證無話可說的尷尬，除此之外，還存在語法錯誤、論證邏輯錯誤等一系列影響我們申論最終的成績。今天我們?nèi)A圖教育國家公務(wù)員考試頻道著重攻克公務(wù)員申論寫作分析論證難題，幫助考生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)快速有效地完成文章分析論證。

1.準(zhǔn)確尋找分論點分析論證的素材。

申論作為一門考試，選拔適合的相關(guān)人才，它的評分必須是科學(xué)的、可以量化的。省考申論的四道題目每道題都會有相應(yīng)的評分，因此每道題就必須有參考答案，而且為了保證分?jǐn)?shù)的客觀公正，答案就必須是唯一的，而要保證答案的客觀性、唯一性，評分的參考答案就必須來自于給定資料。申論議論文寫作亦是如此，文章的核心觀點來自于材料，而材料的核心觀點往往是通過某一則或某幾則材料推導(dǎo)出來的，比如說我們根據(jù)給定資料1、2、3、三則材料推導(dǎo)出了一個核心觀點，那么這三則材料涉及到的一些現(xiàn)狀(問題)、原因、影響、對策、數(shù)據(jù)、案例、觀點等都可以成為我們觀點分析論證的素材。

2.合理加工和運用材料素材進行分析論證。

從材料中尋找寫作素材只是第一步，還需要在原有素材的基礎(chǔ)上進行提煉、加工，真正運用于文章分論點的分析論證，避免出現(xiàn)大段抄襲的痕跡。比如說材料中重點介紹了弘揚傳統(tǒng)文化的意義，而這些句子很長，我們不能全部原封不動地抄襲，這個時候我們應(yīng)該把意義的核心詞匯提煉出來，比如有利于塑造民族精神、重建倫理道德、保護城市文化傳承等，這些關(guān)鍵詞輔助我們的語言把它們串成一句話就可以運用于文章分論點的分析論證，其它的素材都是同樣的道理，在原有素材的基礎(chǔ)上進行關(guān)鍵信息的提煉，輔助分論點的論證邏輯進行分析論證即可。

3.精準(zhǔn)把握觀點的論證邏輯。

申論文章核心以分析為主，亮明觀點的基礎(chǔ)上我們應(yīng)該告訴考官為何得出這樣的觀點，以及要適當(dāng)進行總結(jié)。也就是說分論點的論證邏輯框架是“提出觀點——分析論證——落實觀點”。其次，在分析論證環(huán)節(jié)主要是從兩個角度切入，一方面是講道理，一方面是舉例子，也就是理證和例證。理證法：觀點+現(xiàn)狀(問題)+影響+原因+對策+總結(jié)，著重分析原因與影響，弱化對策;而對于例證法：觀點+主體+處境+做法+結(jié)果+總結(jié)(啟示)，只要把握主分論點的論證邏輯框架以及分析論證邏輯，輔助我們?nèi)ゲ牧现刑釤挸鰜淼乃夭�，就能夠�(qū)懗上衲Ｏ駱拥奈恼铝恕?/p>

天下大事必作于細、天下難事必作于易，方法理論看似簡單，但必須反復(fù)練習(xí)，以及在寫作完成的基礎(chǔ)上不斷進行完善和修改，精益求精，才能真正將方法融會貫通，在考試中做到無往而不利。

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