2017年公務(wù)員申論熱點(diǎn)：三招破解概括題

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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作為往年申論考試中最�？嫉臒狳c(diǎn)題型，概括題的分值雖然不多，但卻是對考生最基本能力的考查。華圖教育專家就申論概括題為廣大考生梳理一下答題思路：

一、提煉要點(diǎn)

例：河北省某村王支書說：“現(xiàn)在我們很多地方，在田間地頭，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是由婦女、兒童、老人組成的‘雜牌軍’來承擔(dān)。這些雜牌軍哪能和壯勞力相比啊?他們能種多少地啊?家里20畝地，也就能種個(gè)5畝地罷了!要他們自己說呢，也就圖個(gè)夠吃，多種也是浪費(fèi)!地能不荒著嘛!”

提煉要點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由婦女、兒童、老人承擔(dān)，體力不足，種地能力有限。

二、揭示本質(zhì)

概括類題除了從繁雜、具體的材料中提取要點(diǎn)之外，還要能夠揭示事物的本質(zhì)內(nèi)容。而事物的本質(zhì)內(nèi)容往往是按照種屬關(guān)系加以提煉的。所謂種屬概念，是邏輯學(xué)術(shù)語，是指一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延重合的關(guān)系。外延大的概念叫屬概念，外延小的概念叫種概念。

例：小明愛吃雞肉，也愛吃鴨肉，愛吃涮羊肉，也愛吃牛肉，他還愛吃羊大腿!

揭示本質(zhì)：雞肉、鴨肉、羊肉、牛肉，這些都是肉的種類，且都統(tǒng)一在肉的屬概念下，所以小明愛吃肉完成了從種到屬的提煉，外延擴(kuò)大。所以其本質(zhì)為小明愛吃肉。

三、歸納整理

1.分條整理

分條整理是針對要點(diǎn)相對較少，且要點(diǎn)之間相對獨(dú)立，內(nèi)容有明顯區(qū)分的題目，此時(shí)只需去除重復(fù)，分條作答即可。

2.分類整理

除了分條作答以外，題目中所提煉的要點(diǎn)可能來自不同層次，且要點(diǎn)很多，要點(diǎn)之間有著內(nèi)在的銜接和邏輯關(guān)聯(lián)，這時(shí)就需要分清屬性、程度和類別，通常要素的屬性包括：內(nèi)外因、時(shí)空以及人和事的屬性等。

內(nèi)外因是表明事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力同條件之間關(guān)系的哲學(xué)范疇;時(shí)空是事物的演化秩序和范圍;人和事是事物的固有和本質(zhì)屬性。

在申論的作答過程中內(nèi)外因，時(shí)空，人的屬性往往受限于主觀臆斷，提取的要點(diǎn)分類存在交叉和包辦關(guān)系，層次不盡清晰，所以以事物本身所固有的屬性進(jìn)行整理時(shí)是更加可行的。一般來看，事的屬性主要分為思想、制度、技術(shù)以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)幾大層面。同時(shí)，在同一屬性內(nèi)部還可以根據(jù)問題、影響、原因、對策等不同的要素加以分類整理。

例：桌子上有幾根香蕉，一大串葡萄，一堆黃瓜、三根茄子、二斤蘋果、五個(gè)土豆。

整理后：桌子上有很多水果和蔬菜。

桌子上水果有香蕉、葡萄和蘋果;蔬菜有黃瓜、茄子和土豆。

以上即為申論熱點(diǎn)題型概括題的作答思路，希望可以幫助廣大考生用此三招破解概括題，在申論考試中取得理想的成績。

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