三支一扶考試行測備考：資料分析沖刺要點(diǎn)梳理

資料分析涉及考點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)方面：增長，比重，平均量，倍數(shù)，某些具體量。首先，我們先介紹增長相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及公式。所謂增長，是指同一個(gè)對(duì)象在前后兩次不同時(shí)間的數(shù)量作比較得到的結(jié)果，時(shí)間在前數(shù)量叫作基期量，時(shí)間在后的數(shù)量叫作現(xiàn)期量。

增長量=現(xiàn)期量-基期量=×增長率

增長率=×100%=×100%

基期量=

增長量是一個(gè)兩個(gè)數(shù)據(jù)相減后的差值,是一個(gè)有單位的數(shù),比較大小時(shí)會(huì)提到最多最少;增長率是一個(gè)百分?jǐn)?shù),也叫增長速度,增長幅度,簡稱增速、增幅，比較大小時(shí)會(huì)提到最快最慢。每次考試20題中將近一半題目涉及到增長相關(guān)的方面的考點(diǎn)。

例：(2015年國考131題材料)2013年末全國共有群眾文化機(jī)構(gòu)44260個(gè)。比上年末增加384個(gè)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站34343個(gè)，增加242個(gè)。年末群眾文化機(jī)構(gòu)從業(yè)人員164355人，比上年末增加8127人，群眾文化機(jī)構(gòu)實(shí)際使用房屋建筑面積3389.4萬平方米。比上年末增長6.9%，年末群眾文化機(jī)構(gòu)共有館辦文藝團(tuán)體6022個(gè)，演出15.13萬場，觀眾6569萬人次。

131.2013年末全國群眾文化機(jī)構(gòu)數(shù)量同比約增長了( )

A.8% 　B.3% C.0.9% D.0.4%

解析：此題在閱讀題干首先應(yīng)該找到問題的中的核心統(tǒng)計(jì)名詞“增長”，然后觀察選項(xiàng)全為百分?jǐn)?shù)，確實(shí)所考知識(shí)為增長率;第二步，找準(zhǔn)概念名詞“全國群眾文化機(jī)構(gòu)數(shù)量”，特別注意要與材料概念相對(duì)應(yīng)，并找出相應(yīng)數(shù)據(jù);第三步，注意時(shí)間，找到2013年與2012年的數(shù)據(jù);第四步，注意觀察選項(xiàng)差，選項(xiàng)差距在10%以上，將參與計(jì)算的數(shù)四舍五入保留兩位計(jì)算，直接取380/44000進(jìn)行估算，接近1%，因此選擇C。

資料分析第二大考點(diǎn)為比重，相關(guān)題目數(shù)為3到5題。比重是指部分量占整體量的百分比。比重的題目會(huì)在問題或材料中涉及到“占”、“比重”、 “占比”、“份額”、“比例結(jié)構(gòu)”等方面的提示。我們可以通過邏輯中的包涵或組成關(guān)系區(qū)分部分量和整體量，也可以通過數(shù)據(jù)的大小來區(qū)分部分量與整體量，更直接的方法是通過“占”字區(qū)分，占前的數(shù)據(jù)為部分量，占后的數(shù)據(jù)為整體量。相關(guān)公式為：

比重=×100%

部分量=整體量×比重

整體量=

例：(2015年國考127題)2014年1-5月，我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收入13254億元，同比增長20.9%，比去年同期回落3.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，軟件產(chǎn)品完成收入4141億元，信息系統(tǒng)集成服務(wù)完成收入2649.3億元，信息技術(shù)咨詢服務(wù)完成收入1399.2億元，數(shù)據(jù)處理和運(yùn)營服務(wù)完成收入2429.5億元，嵌入式系統(tǒng)軟件完成收入2230.3億元，IC.設(shè)計(jì)完成收入405.1億元。

127.2014年前5個(gè)月完成收入排名前三的軟件業(yè)務(wù)，同期完成收入占我國軟件業(yè)務(wù)總收入的比重約為( )

A.61.8% B.69.6% C.81.2%　 D.86.5%

解析：此題在閱讀題干首先應(yīng)該找到問題的中的核心統(tǒng)計(jì)名詞“占、比重”;第二步，找準(zhǔn)概念名詞“收入排名前三的軟件業(yè)務(wù)占我國軟件業(yè)務(wù)總收入”，特別注意要與材料概念相對(duì)應(yīng)，并找出相應(yīng)數(shù)據(jù);第三步，注意時(shí)間，找到2014年前5個(gè)月的數(shù)據(jù);第四步，注意觀察選項(xiàng)差，選項(xiàng)差距在10%以上，將參與計(jì)算的數(shù)四舍五入保留兩位計(jì)算，直接取41+26+24/13進(jìn)行估算，接近70%，因此選擇B。

除了增長與比重之外，資料分析還會(huì)考平均量和倍數(shù)兩個(gè)概念，這兩類題型為選考點(diǎn)，每次考試并不一定考到，但還是要作為常考點(diǎn)進(jìn)行把握，且這兩類題目的列式與生活中的公式一樣，所以很容易把握。公式如下：

平均量=

A是B的幾倍的列式為：

通過近幾年的真題來看，我們現(xiàn)在資料分析考試的難度在下降，選項(xiàng)差距都比較大，所以計(jì)算量一般不大，只需要進(jìn)行估算則可。難度比較大的可能是讀懂題干和查找數(shù)據(jù)，當(dāng)然通過上面兩道真題的分析，大家應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)：我們在解題時(shí)，首先應(yīng)該找到問題的中的核心統(tǒng)計(jì)名詞“增長、比重、平均、倍數(shù)”這樣的統(tǒng)計(jì)名詞，明確知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然我們還會(huì)考到“某個(gè)具體量”，我們馬上應(yīng)該反應(yīng)，這應(yīng)該是如下五個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，一是基期量，二是比重中的整體量，三是比重中的部分量，四是倍數(shù)中的某一個(gè)量，五是平均量里面總量;第二步，找準(zhǔn)問題中概念名詞與材料概念名詞相匹配，并找出相應(yīng)數(shù)據(jù);第三步，注意時(shí)間材料與問題時(shí)間一致;第四步，注意觀察選項(xiàng)差，選項(xiàng)差距在10%以上，將參與計(jì)算的數(shù)四舍五入保留兩位計(jì)算，選項(xiàng)差距在10%以內(nèi)，將參與計(jì)算的數(shù)四舍五入保留三位計(jì)算。

誠然，資料分析還涉及到一些特殊的考點(diǎn)，如指數(shù)、拉動(dòng)增長百分點(diǎn)、貢獻(xiàn)率、年均增長、隔年增長、百分點(diǎn)等方面知識(shí)，但是核心常考點(diǎn)基本就是上述方面內(nèi)容，只要大家好好掌握，完成資料分析80%以上的題目完全沒有任何問題。

（編輯：cbb）