2017年國考申論材料閱讀解題方法大揭秘

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一、關鍵詞法

關鍵詞法是在材料當中尋找一些關鍵性的詞匯，而這些關鍵詞前面或者后面就隱含著我們所要尋找的答案。比如要尋找對策，如果在材料當中出現(xiàn)了建議、應該、必須、需要等關鍵性的詞匯，那么后面一般都是對策，就可以直接用。一般在材料當中出現(xiàn)的關鍵詞如下：

一是表明觀點的。如“指出、強調;表示、認為、稱、說等”。

二是表明重點的。如“本質上、特別是、尤其等;轉折性詞匯(但、然而等)”。

三是表明總結的。如“總之、綜上所述、由此可見、因此等”。

四是表明對策的。如“建議、應該、必須、需要等。”

五是表明原因的。如“ 由于、源于、是因為、A引起B(yǎng)等”。

六是表明影響的。如“影響、關系、(提高/加快)了等”。

七是表明并列的。如“又、還、也、此外、除外、另外等”。指示代詞。如“這(些)、那(些)、此、之、其等”。

二、跳讀法

申論的材料里有一種數(shù)據(jù)型的材料，大段的列舉數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)來說明問題。而這樣的數(shù)據(jù)型材料可以通過跳讀法來迅速的找到要點。有兩種情況，一種是有數(shù)據(jù)還有結論的材料，只需要跳過數(shù)據(jù)閱讀文字密集處便可找到答案。另外一種是只有數(shù)據(jù)的材料，就需要分析比較數(shù)據(jù)得到要點。比如如下一則材料“全國公共圖書館人均藏書量是0.501冊，上海的人均藏書量是3.39冊，最少的三個地方安徽、河南、西藏都只有0.17冊，大部分省市、自治區(qū)在0.1至0.3冊之間。根據(jù)聯(lián)合國發(fā)布的公共服務指南，公共圖書館的藏書量應該以每人1.5到2.5冊為標準。”這段材料只有數(shù)據(jù)沒有結論，就要分析數(shù)據(jù)，最終可以得到問題：我國人均藏書量少。

三、快讀法

案例型材料在整個材料中所占的比重非常高，而這樣的材料越來越難找到要點，這時我們就可以運用案例型材料的閱讀方法來解決。具體方法如下，在材料中尋找主體、處境、做法、結果、啟發(fā)。主體就是案例的主人公，一般是政府和人民，處境就是主體遇到的困難，做法就是當時是如何做的，結果就是做法帶來的結果，啟發(fā)就是我們要尋找的要點。在這里大家注意一下，啟發(fā)不一定是對策，我們需要什么樣的要點，啟發(fā)就是什么樣的。比如我們要原因，啟發(fā)就是原因，要影響，就是影響。

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