2016年省公務(wù)員行測備考：資料分析易錯點

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　　對于很多參加2016年國家公務(wù)員考試的考生來說，行測資料分析部分最大的問題就是感覺題目能夠讀懂，式子也能夠列出來，但容易出錯，錯在哪里呢?今天華圖教育專家為各位考生總結(jié)了省公務(wù)員考試當(dāng)中資料分析模塊最容易出錯的四大情況，希望大家在備考時引起注意。

　　第一處易犯錯誤：時間看錯

　　比如材料給出的是上半年的數(shù)據(jù)，而題干問的是第一季度的數(shù)據(jù)，很多考生容易直接代入材料的數(shù)據(jù)，這樣算出來的答案肯定就是錯的，正確的做法應(yīng)該是上半年的數(shù)據(jù)減去第二季度的數(shù)據(jù)。有些時候材料給出的是2013年的數(shù)據(jù)，題目求的是2011年的數(shù)據(jù)，這個時候我們就要知道題目求的是隔年的基期值了。如何避免時間點看錯?讀材料時就暗示自己記住材料寫的時間，看題目的時候重點看題干時間。

　　第二處易犯錯誤：數(shù)據(jù)算漏

　　數(shù)據(jù)算漏通常表現(xiàn)在對題干的統(tǒng)計項目不仔細(xì)，比如題干問到了中國、日本、韓國、新加坡四個國家的GDP綜合，但是考生只看到了前面的3個國家;或者題干要求算出A比B多多少倍，而考生在計算出A÷B之后，忘了減1;在求增長率的時候，用現(xiàn)期值除以基期值，算完了之后也忘了減1，等等。要避免這樣的錯誤，在讀題干的時候最好就把要求統(tǒng)計的項目在題干中列出來。

　　第三處易犯錯誤：概念混淆

　　概念混淆指的是對�？几拍畹墓�式不熟悉，比如材料給出的是2014年的數(shù)據(jù)，題目求的是2013年的比重，這個時候就是在求基期的比重。如果題目求的是2014年平均價格的增速，那么就是在求平均數(shù)的增長率，這兩個概念的公式是不一樣的。假如題目讓我們求2014年比重比上年同期變化了多少個百分點，又應(yīng)該怎么列式?概念記不清就很容易混淆，因此建議考生把公式記熟，在記的時候可以配合題目進(jìn)行推導(dǎo)，如果能夠把每題涉及到的公式都推導(dǎo)出來，那么對應(yīng)考點的列式就能夠很快熟悉了。

　　第四處易犯錯誤：小數(shù)點出錯

　　這類錯誤往往是我們在乘除法混合運算或估算的時候，忽略小數(shù)點以及0導(dǎo)致的，當(dāng)選項出現(xiàn)了10倍或者100倍關(guān)系的時候，就容易出錯。最好的解決辦法就是在對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算時，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。比如42156看作42200，而不是直接看作422，就可以有效避免這類錯誤了。

　　總之，資料分析很多人容易粗心出錯，如果不引起重視，這些錯誤會讓我們很難拿到高分，所以建議大家在做資料分析題的時候一定要提醒自己：看清時間，看清統(tǒng)計項目，按照學(xué)過的式子嚴(yán)謹(jǐn)估算。如果各位考生能夠注意到這幾點，資料分析一定可以再上一個臺階。

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