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2016年4.23公務員考試申論:言之有例

2016-03-11 15:39:48 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  案例擴充段落的方法很簡單,只需要段首句闡述觀點,簡要分析,引出相關主題的事例證明核心觀點,擴充段落,豐富內容。但是,只用五個例子就要支撐全部文章,自然每個例子都需要有多重用法。

  拓寬方法如下:首先,找到相關主題,尋找兩位主人公身上的特質,職業(yè)、性質、類別、年齡、身份等特征。以朱敏才和孫麗娜的事跡為例,凡是與敬業(yè)奉獻、核心價值觀、老年事業(yè)、就業(yè)觀、服務基層、鄉(xiāng)村教育、教育扶貧等主題,都可以使用這則事例。其次,結合主題加工背誦的事例。將主題與事例結合在一起,介紹主人公身份、事跡,重點分析主人公身上與主題相關的性質。最后,在例子中,適當加入個人對于主人公的評價,在語言和內容上進行豐富和擴充,形成完整的段落。

  例:敬業(yè)奉獻

  敬業(yè)是每個職業(yè)人必須遵守的職業(yè)道德。在工作崗位上,敬業(yè)是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作,縝密細致的準備,精準高效的完成。但是,敬業(yè)并不會因為退休而停止。有這樣的一對夫婦,丈夫朱敏才以前是一名外交官,妻子孫麗娜以前是一名高級教師。在崗時,他們完成了人民賦予的囑托。退休之后,沒有賦閑在家安享晚年,而是奔赴貴州的貧困地區(qū),當起了鄉(xiāng)村教師。他們把外面廣闊的世界帶進的山村田野,把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。用慈祥的笑容、循循教誨為所有的教師和社會各界樹立了敬業(yè)奉獻的榜樣。

  例:老年事業(yè)

  解決老齡化問題的核心方法是發(fā)展老年事業(yè)。這不僅需要外在幫助,更需要內生動力。也就是說,要讓老年人找到可以發(fā)揮余熱,服務社會,愉悅人生的途徑。有這樣的一對老夫妻,他們在退休之后,沒有賦閑在家安享晚年,而是奔赴貴州的貧困地區(qū),當起了鄉(xiāng)村教師。丈夫朱敏才以前是一名外交官,他把外面廣闊的世界帶進的山村田野;妻子孫麗娜以前是一名高級教師,她用慈祥的笑容、循循教誨把廣袤的知識海洋引進的峻嶺崇山。他們的事例證明,老年人不僅需要生活保證,更需要精神富足;不僅需要社會關愛,更需要給自己重新找到社會定位,在社會需要的地方發(fā)揮余熱。

  以上兩個例子,看上去主題完全不同,但是卻使用了同一則事例。希望廣大考生能夠充分挖掘每個事例的潛在主題,從事跡內容入手、從身份特征入手,把每個例子吃透,真正將例子開發(fā)好、加工好、使用好。最后,僅以小詩一首幫助大家記憶事例論證的核心方法:

  經(jīng)典事例一手抓,身份姓名事跡佳,深挖主題廣泛化,加工研磨“例”入畫。

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