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兩招幫你讀懂2016年國考“細節(jié)理解題”

2015-10-16 17:18:35 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  “細節(jié)理解題”是國考的必考題型,題量一般是在三道題左右。雖然題量不大,但是在分分必爭的國考中也是必須要把握好的一類題型,我們可以通過這兩招讀懂“細節(jié)理解題”。

  第一招:識別

  首先,需要判斷什么題目屬于細節(jié)理解題。通過對2013年、2014年和2015年三年的細節(jié)理解題的梳理,可以得知該題型的提問方式有:根據(jù)這段文字,下列說法正確(錯誤)的是;下列說法與原文相符(不符)的是;這段文字(沒有)論及的是;從這段文字(不)可以推出。

  第二招:辨錯

  細節(jié)理解題的錯誤選項經(jīng)常會犯這兩類錯誤:無中生有和偷梁換柱。“無中生有”即原文無此信息,有些選項中的內(nèi)容信息原文中可能根本就沒有。“偷梁換柱”是指:原文中提到這點,但是選項卻把這點偷換成其他事物。下面我們以真題為例來闡述這兩類錯誤。

  【2015年50題】鐵是所有有機體必需的基本營養(yǎng)物質,海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質。海水中生成的鐵通常很少,因此對于廣大的海洋地區(qū)來說,鐵的有限性限制了 浮游植物的生長。海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質,然而這些含鐵懸浮質大多都在近海地區(qū)沉積下來,因此風塵的輸送成為遠離大陸的海洋中鐵的主要補給形 式,尤其是對鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說,這種補給對于浮游植物的生長具有很大的促進作用。

  下列說法與原文相符的是( )

  A.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質

  B.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風塵輸送

  C.風塵輸送的含鐵物質對海洋浮游植物很重要

  D.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質的形式存在

  解析:A項是針對原文第一句設置的選項,那么我們會發(fā)現(xiàn)原文中只提到“海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質”,沒有提及浮游植物的主要功能是什么,所以A項犯了“無中生有”的錯誤。

  B項是針對原文的第三句話,原文說“因此風塵的輸送成為遠離大陸的海洋中鐵的主要補給形 式,尤其是對鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說”所以B項偷梁換柱,不是低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風塵輸送,而應該是高緯度海域。

  C項也是針對原文的第三句話,根據(jù)原文中提到“風塵的輸送成為遠離大陸的海洋中鐵的主要補給形 式,尤其是對鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說,這種補給對于浮游植物的生長具有很大的促進作用”,所以C項符合原文。

  D項是針對原文第三句話的開頭部分“海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質,然而這些含鐵懸浮質大多都在近海地區(qū)沉積下來”,所以D項犯了偷梁換柱的錯誤,應該是近海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質的形式存在,而非深海地區(qū)。

  綜上所述,各位考生熟悉掌握“識別”“辨錯”這兩招,能夠快速有效地讀懂言語理解與表達的細節(jié)理解題。

  大家如果還有其他問題需要咨詢,可添加QQ群 139380468。周一至周五每天下午16:00,華圖各科目老師將輪流接受大家的咨詢,并帶領大家一起做題,也可以直接撥打華圖前臺電話:0755-82072866。華圖教育深圳分校祝大家公考成功!

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