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2015年天津公務(wù)員考試備考:申論綜合分析題作答方法

2015-08-26 15:02:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  在2015年天津公務(wù)員考試備考過程中,考生發(fā)現(xiàn)在申論綜合分析作答時,往往在選擇要點時無從下手。華圖教育帶來《2015年天津公務(wù)員考試備考:申論綜合分析題作答方法》一文,重點為各位考生講解其作答方法以及結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系,希望各位考生可以認(rèn)真閱讀文中內(nèi)容,并將其熟練運用于考試中。

  綜合分析題型即“綜合-分析-綜合”題,它的作答思路是什么+為什么+怎么做,很多考生在作答這一類題目的時候只會機(jī)械的按照這個流程進(jìn)行書寫,而沒有注意到這種總分總結(jié)構(gòu)的一個聯(lián)系性。

  舉個例子:有一天你去到街上算命,老先生在看到你的臉色之后說了一句話:你最近幾天將會有一場血光之災(zāi)(提出觀點),接下來你肯定會問一個為什么?接下來大師就會說你的印堂發(fā)黑、嘴唇發(fā)紫等等一系類的話來支撐你將遭受到血光之災(zāi)的這個觀點(為什么),最后你肯定要問大師如何化解此次劫難,于是大師給你燒了幾張紙叫你把灰燼放入水中喝了,還收了你幾百塊錢(怎么做)。說到這里你會發(fā)現(xiàn)申論綜合分析題目中的“為什么”,“怎么做”都是為“是什么”而服務(wù)的,他們之間有一個很明顯的關(guān)系,說的再詳細(xì)一些,是什么,為什么,怎么做就是1.提出觀點、2.圍繞觀點進(jìn)行論述、3.落實觀點中的做法。由此可以看出其中有一個很明顯的關(guān)系那就是你的“為什么”和“怎么做”都應(yīng)該圍繞你的觀點進(jìn)行闡述,說的簡單點你在找要點的時候應(yīng)該是根據(jù)“是什么”來確定你要找的要點是什么,而不是自立門戶,找的為什么與你自己的觀點沒有一點聯(lián)系。接下來以一道真題作為示范來看看我們怎么根據(jù)“是什么”來尋找要點。

  “給定資料2”中的文章作者認(rèn)為:“從某種意義上說,這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富。”請結(jié)合“給定資料”,談?wù)勀銓@一說法的見解。(15分)

  說到這道題目首先我們在審題完成之后的第一反應(yīng)就是應(yīng)該使用:是什么+為什么+怎么做的一個總分總結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答,首先就你的觀點是什么來講,題目要求對材料中的這句話談?wù)勀愕囊娊,那我們的是什么首先就是解釋一下這句話的含義,很明顯題干中的“長城、故宮”這里相對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來說應(yīng)該是屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范疇,所以這句話的含義是:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值,在此你已經(jīng)提出了一個很明確的觀點,接下來就是要返回到材料中尋找為什么和怎么做來支撐你的觀點了,而這個步驟恰恰是很多考生都會犯錯誤的一個地方,有的考生在為什么中寫了很多物質(zhì)文化遺產(chǎn)的作用、價值、影響、重要性,你會發(fā)現(xiàn)你所找的要點完全不能支撐你的觀點:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值,舉個同樣意思的例子,你很喜歡周杰倫,你和你的朋友就周杰倫和王力宏誰帥展開的辯論,正常情況下你應(yīng)該會說一大堆周杰倫的好話和王力宏的壞來話來支撐你的觀點,但是你明明是周杰倫的忠實粉絲,卻說了一大堆王力宏的優(yōu)點,這就好比一場辯論賽自己明明是正方突然叛變跳到反方一樣,所以你的為什么和怎么做一定要根據(jù)你所提出的觀點即是什么來進(jìn)行要點的尋找。

  現(xiàn)在我們返回到上面那道題目,剛剛我們已經(jīng)得到了一個觀點很明確的觀點即:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有價值,那么接下來我們的為什么就應(yīng)該很明確了,我們應(yīng)該從這幾個方面進(jìn)行要點的尋找:1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價值、作用、意義等。2.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點等,由此一來你在下一步選擇要點時就更加的有針對性了,避免了像無頭蒼蠅一樣的沒有目的性的在材料中亂找一氣。

  現(xiàn)在我們來改變一下題目看看我們在尋找要點的時候又會有什么不同,F(xiàn)在我把你要談見解的那句話改為:物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比“京劇”、“皮影戲”更加重要的財富那么接下來我們的為什么根據(jù)觀點:“物質(zhì)文化遺產(chǎn)比非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更為重要”進(jìn)行“為什么”的要點尋找你的思路肯定就是:1.物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性、價值、作用、意義等。2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的局限性、不足、缺點等。相信通過這個例子考生們對于綜合分析要點的尋找有了一個新的認(rèn)識。

  在根據(jù)“是什么”尋找完了“為什么”以后接下來我們就要來尋找的是怎么做了,在怎么做這里我們同樣也要根據(jù)你自己的觀點提出最后的一個結(jié)論,實際上在這一步就十分簡單了,既然你的觀點是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比文化遺產(chǎn)更有價值那么,我們的“怎么做”肯定是要寫:“在今后的文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中我們既要加強(qiáng)對物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)更需要加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)”。一些考生在最后會范一個錯誤,他會寫:“要加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)”,這里顯然就漏掉了物質(zhì)文化遺產(chǎn),因為要你分析的那就話:“從某種意義上說,這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是比長城、故宮還要重要的財富。”這是一個遞進(jìn)的關(guān)系,題目中沒有說物質(zhì)文化遺產(chǎn)就不重要,而是說它的重要性略低于非物質(zhì)文化遺產(chǎn),他也是重要的。所以有些時候看清楚題目也是十分的重要,如果現(xiàn)在我把那句話換一下:“從某種意義上說,比起長城、故宮這些沒有價值的文物這些無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是更重要的財富。”這個時候你的怎么做就可以答:“要加強(qiáng)和對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)”了。

  說到這里相信很多考生已經(jīng)了解到了綜合分析題目中:是什么-為什么-怎么做的一個聯(lián)系了,在作答的過程中一定要明確自己的觀點,在觀點明確之后在返回到材料中尋找相應(yīng)的要點,這樣會使自己的做題效率事半功倍,同時也保證了答題的邏輯性與準(zhǔn)確性。

  以上就是關(guān)于這一部分的全部內(nèi)容,希望對各位考生的復(fù)習(xí)備考有所啟發(fā)。

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