2015-08-19 16:31:06 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:未知
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2016國(guó)家公務(wù)員考試即將到來(lái),為了各位考生在2016國(guó)家公務(wù)員考試中取得優(yōu)異成績(jī),針對(duì)申論考試部分議論文的構(gòu)思方法,華圖教育撰文《2016國(guó)家公務(wù)員申論答題技巧:議論文的構(gòu)思方法》,希望對(duì)各位考生解決相關(guān)問(wèn)題有所幫助。
(一)聯(lián)想法
有些事物,孤立去談,易平淡、枯燥,如果展開(kāi)聯(lián)想,由這個(gè)事物想到與之相關(guān)的另一個(gè)事物,在它們的相互聯(lián)系中,去突出事物的特征,發(fā)掘事物的本質(zhì),這樣不僅可以使議論更深入,而且可以使思路變得活潑而開(kāi)闊。
除了古今聯(lián)想以外,還可進(jìn)行類(lèi)似聯(lián)想(有相似的特點(diǎn)或本質(zhì))、對(duì)比聯(lián)想(有相反的性質(zhì))、因果聯(lián)想、連鎖聯(lián)想等等。
(二)分類(lèi)法
看到比較抽象的論題,籠統(tǒng)地談,議論就很難展開(kāi)。這時(shí)候我們可以考慮將所要討論的事物分一分類(lèi)。
比如對(duì)“友誼”一詞,我們并不陌生,但難以深層論述。這時(shí),我們可將不同類(lèi)型的友誼分一分類(lèi),這樣就可打開(kāi)思路。
友誼,按不同時(shí)代,可以分成“伯牙摔琴”、“桃園結(jié)義”式的反映封建倫理道德的友誼;“基督--博愛(ài)”式的資本主義社會(huì)中的友誼;以馬克思和恩格斯為典范的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命友誼。
按不同的目的,可以分成為了一個(gè)人或幾個(gè)人的利益而建立的友誼,為了階級(jí)、國(guó)家、民族的利益而產(chǎn)生的友誼。
按不同的性質(zhì),可以分成在共同的奮斗中,互相深刻了解建立起來(lái)的友誼;在一起吃喝玩樂(lè)中,互相吹吹拍拍建立起來(lái)的“友誼”。
按不同的內(nèi)容,又可以分成,在你工作遭受挫折時(shí)給你幫助,生活遇到煩惱時(shí)給你安撫的友誼;在你一帆風(fēng)順時(shí)給你捧場(chǎng),在你自鳴得意時(shí)為你叫好的 “友誼”;“患難相共、生死相托”的友誼;“利則相攘(偷竊)、患則相傾(坑害)”的“友誼”;君子之間“淡淡如水”的友誼;小人之間“甘言如飴”的“友誼”……
有了分類(lèi),可供議論的內(nèi)容一下子變得豐富多了。分類(lèi),不僅打開(kāi)了你的思路,而且使你看到了問(wèn)題的深入。由此看出,分類(lèi)法是從各個(gè)不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì),把那些抽象的論題具體化的一種方法。
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